節(jié)約是一種美德說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是京城希望小學(xué)學(xué)校的xxx。今天我說課的題目是《勤儉節(jié)約》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、說教材

（一）教材的地位作用

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣更為意義深長，刻不容緩?，F(xiàn)在的學(xué)生們，有好多學(xué)生和家庭生活懶惰、奢侈、愛攀比。為把勤儉節(jié)約意識滲透到學(xué)生的日常行為習(xí)慣中去，并結(jié)合我?！梆B(yǎng)成教育”主題特色, 我在五年級學(xué)生中展開了“勤儉節(jié)約”這堂課。勤儉節(jié)約是我校五年級校本課程的第十課。

（二）教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課，我將致力于將本課程與中華傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，將中華民族傳統(tǒng)美德賦予新的內(nèi)涵，以中華傳統(tǒng)美德的道德力量，塑造學(xué)生的人格，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。因此我制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1．知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．懂得愛惜物品，勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)的確立：

教育的本質(zhì)任務(wù)是育人。人的成長中，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)。有了良好的行為習(xí)慣，就能促進(jìn)德智體美各方面全面發(fā)展。所以我將本課的重點(diǎn)確立為：懂得愛惜物品，勤儉節(jié)約是中華民族的美傳統(tǒng)德，能夠從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。教學(xué)難點(diǎn)為：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識。

二、說教法

為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：

1．多媒體教學(xué)法。運(yùn)用錄像展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識。

2．活動(dòng)法。通過搜集、調(diào)查、情境體驗(yàn)等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考、反省自我，認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性。

3．討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)識。

三、說學(xué)法

本著以學(xué)生為主體的理念，我采用如下學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、討論法、自評法和互評法等。

四、說活動(dòng)過程

（一）錄像導(dǎo)入、揭示課題

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上課開始，我便出示了孩子們常見的不節(jié)儉的生活片段：一間教室里沒人，但燈還亮著?！翱赐赇浵窈?，你們有什么想法？”學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。有的學(xué)生說教室沒人時(shí)應(yīng)關(guān)燈和風(fēng)扇，有的說白天光線強(qiáng)時(shí)可以不開燈、節(jié)約用電。對于學(xué)生的回答，我給予肯定和贊揚(yáng)。并引出課題：勤儉節(jié)約

（二）名人故事、感悟節(jié)儉

我本著開放的宗旨，努力把課堂的主動(dòng)權(quán)真正地交給學(xué)生。首先，我做到了課前開放，讓學(xué)生去搜集名人的節(jié)儉故事，為上課做好準(zhǔn)備。等幾名學(xué)生上臺講述自己搜集到的名人節(jié)儉故事后，師生共同評議。有的同學(xué)講到了毛主席縫了多次的衣服，有的同學(xué)講到了國際巨星成龍雖然富有，生活簡單的故事。通過故事，激發(fā)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)的熱情?！奥犃斯适?，你有什么感觸？”學(xué)生自由發(fā)表見解。大家在說出自身感受時(shí)再次感悟節(jié)儉。

（三）聯(lián)系實(shí)際、體驗(yàn)節(jié)儉

1．調(diào)查反饋

課前，我請每位同學(xué)進(jìn)行了小學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查和小學(xué)生日常用水調(diào)查，在日常消費(fèi)調(diào)查中，主要調(diào)查小學(xué)生平時(shí)零花錢的去處，如每周零花錢大概多少、零花錢一般用在什么地方等，在日常用水調(diào)查中，主要圍繞平時(shí)的用水習(xí)慣進(jìn)行，如當(dāng)你正拿著牙刷刷牙的時(shí)候，你會開水龍頭還是關(guān)著水龍頭等等。在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)先請每位同學(xué)拿出已完成的調(diào)查表然后分小組討論：（1）調(diào)查表反映出什么問題。（2）如何正確使用水和零花錢。（3）生活中還存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生激烈討論后每小組派代表發(fā)言。我利用課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)和分析處理信息的能力，這一活動(dòng)加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

2．情境體驗(yàn)

“生活中不經(jīng)意間就會造成浪費(fèi)，請同學(xué)們先看下面一些數(shù)字?！闭n件出示一組數(shù)據(jù)，通過一連串的數(shù)字讓孩子們在強(qiáng)烈的震撼中感受到節(jié)儉的重要性?！岸嗝大@人的數(shù)字，讓我們深刻地反思自己的行為。再來看看他們的做法，你認(rèn)同嗎？如果是你，你會怎么做。”課件展示三個(gè)情境圖，學(xué)生體會。特別在展示第三組圖片時(shí)，在音樂下我深情并茂地講述：“簡陋的校舍，狹小的教室，粗糙的課桌椅，凹凸不平的黑板……有的甚至教室都沒有！西南地區(qū)上，干涸的雙唇、裂開的土地、夾雜泥沙的飲用水，多么地讓人心痛！我們在浪費(fèi)的同時(shí)，他們卻是那么的渴望！同學(xué)們，看了這三組情境圖，說說你的想法？”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見。本環(huán)節(jié)中，我通過調(diào)查分析——談感想——觀看數(shù)字—看圖——比較——再談感想的過程，讓學(xué)生把節(jié)約意識滲透到現(xiàn)實(shí)生活中，懂得節(jié)約應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。