歡歡喜喜慶國慶說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《歡歡喜喜慶國慶》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。

1、說教材

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的重要節(jié)日—國家意義上的“國慶節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義，以文化之光點亮他們的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、愛國情感，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。教材由四部分組成：“新中國的生日”“認(rèn)識國旗國歌國徽”“慶祝我們共同的節(jié)日”“調(diào)查身邊的勞動者”。

學(xué)情分析

愛國主義教育比較抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因而，對二年級的學(xué)生來說，愛祖國、愛人民很容易成為空洞的口號。如何讓愛祖國、愛人民轉(zhuǎn)化為實實在在的日常生活中的行為，需要我們思考。教學(xué)設(shè)計可以通過具體的學(xué)習(xí)活動展開，如認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀等具體活動。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此體現(xiàn)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué)生懂得愛國要從實際行動做起，比如：升國旗時行注目禮，少先隊員敬隊禮；保持嚴(yán)肅，不隨意講話，身體不隨意扭動；唱國歌時要有精神，聲音洪亮，等等。

根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：

1.知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關(guān)的革命人物故事；知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

2、理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得尊敬的，為國家的強盛而自豪；學(xué)習(xí)安排國慶生活，過愉快富有意義的假期的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：

教學(xué)重點：1.引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義，崇敬革命英雄，并對其深懷敬意；能識別自己國家的象征，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。

2.培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源，主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達(dá)對祖國的熱愛。

教學(xué)難點：1.理解國家是大家的。和平時期，正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的國家日益繁榮富強，國慶就是是慶祝國家在全國人民的努力下取得了發(fā)展，為此，我們值得去慶祝它。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)他們對革命先烈的尊敬與感激，理解國家象征的神圣性。

二、說教法

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。

三、說教學(xué)過程

本課題設(shè)計主要由淺顯的國旗、國徽、國歌的認(rèn)識深入到她們背后的涵義，走進(jìn)為祖國獻(xiàn)身的英雄兒女可歌可泣的動人事跡，深刻認(rèn)識新中國的來之不易。激發(fā)崇敬先烈、熱愛祖國的愛國主義思想，倡導(dǎo)愛護(hù)國旗、國徽，愛唱國歌的實際行動。

教學(xué)與活動策略:

選擇或重組使用本課教材，適當(dāng)拓展延伸。五個板塊主題的活動從說、聽、演、找、議、寫相關(guān)環(huán)節(jié)參與體驗中層層遞進(jìn)?；顒右唬骸拔視f”，說說國旗的樣子認(rèn)識國旗；活動二：說一說國旗上的圖案有什么特殊的含義，聽一聽烈士的故事走進(jìn)國旗背后的故事；活動三：朗誦兒歌表達(dá)頌國旗敬國旗的情感，演一演升旗時的禮儀以及情景模擬升旗儀式；活動四：升降國旗，找一找國旗的身影，如何對待身邊的國旗、國徽；活動五：播放“祖國新貌”組圖，小組議論：我愛國我做些什么？做一做：最想做的事寫下來——做最好的自己，踐行我愛祖國媽媽。

導(dǎo)入設(shè)計意圖：猜謎設(shè)計貼近低段兒童心理，激發(fā)趣味，自然切入主題1949年10月1日，毛主席在天安門城樓親自升起第一面五星紅旗，揭示新中國生日日期，板書、板題動態(tài)生成。

活動一設(shè)計意圖：學(xué)生觀察國旗、國徽圖案，認(rèn)識國旗、國徽。激發(fā)學(xué)生自主讀圖識辨能力。從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生的已有認(rèn)知為起點展開教學(xué)，提高實效。讓學(xué)生大膽猜測，說一說國旗的相關(guān)知識，激發(fā)自主探究的興趣。

活動二設(shè)計意圖：

通過學(xué)生個說，資源共享、相互學(xué)習(xí)，了解國旗、國徽圖案象征意義。通過王二小、黃繼光、趙一曼幾位烈士故事，走進(jìn)中國解放戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭炮火紛飛的年代，“國旗的鮮紅是烈士的鮮血染紅的”深入心田，讓學(xué)生真切感受到新中國的生日來之不易。突破教學(xué)重點。

活動三設(shè)計意圖：捕捉課堂情感的高潮，巧妙宣泄在兒歌誦讀中。將學(xué)生對英雄的崇敬之情推向一個嶄新高度，深刻地領(lǐng)悟高尚的愛國情操。