角的分類(lèi)和畫(huà)法說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第二單元的第一節(jié)第一課時(shí)，即教材第22頁(yè)至23頁(yè)內(nèi)容。

2、教材所處的地位和作用。

說(shuō)課稿

角的分類(lèi)和畫(huà)角是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)銳角，直角，鈍角以及掌握角的度量的基礎(chǔ)上盡心教學(xué)的，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形的認(rèn)識(shí)以及發(fā)展空間觀念，都有十分重要的作用。

3、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)。

（1）注意聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

（2）以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中建構(gòu)新的知識(shí)。

（3）重視讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)和掌握新的內(nèi)容。

4、教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對(duì)教材的分析，并根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，自主探究，小組討論等活動(dòng)，使學(xué)生明確各種角的特征。

技能目標(biāo)：能夠用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30度，45度，60度和90度的角。

情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，形成各類(lèi)不同的角的表象，發(fā)展空間觀念。

5、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

明確各種角的特征是教學(xué)的重點(diǎn)，怎樣用量角器畫(huà)角是教學(xué)的難點(diǎn)。

6、教具，學(xué)具

二、說(shuō)學(xué)情。

在學(xué)習(xí)“角的分類(lèi)和畫(huà)角”之前，學(xué)生對(duì)于角已有一定的認(rèn)識(shí)，部分校舍感已能對(duì)角進(jìn)行分類(lèi)。因此在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)，能進(jìn)一步熟練掌握用量角器畫(huà)角的步驟，這樣的方法，讓全體學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得容易多了。

三、說(shuō)教法.動(dòng)手操作：量一量、比一比、畫(huà)一畫(huà)、分一分。

四、說(shuō)學(xué)法：自主探究、合作學(xué)習(xí)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

為了突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，營(yíng)造獨(dú)立，自主的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我力求充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）故事引入，創(chuàng)設(shè)情境。

我以“小兔做彩旗”的故事引入。

（二）動(dòng)手操作，探究新知

1、教學(xué)角的分類(lèi)。

（1）學(xué)生操作，直觀感知。

學(xué)生通過(guò)觀察做出來(lái)的彩旗，比較后，發(fā)現(xiàn)旗子上有不同的角，大小一樣。（這樣的設(shè)計(jì)是為學(xué)習(xí)角的分類(lèi)鋪墊基石）

（2）讓學(xué)生量一量這些角的度數(shù)。把不同的角展示出來(lái)。

（3）通過(guò)觀察，找出這些角的特征，結(jié)合歸納，給出三類(lèi)角的命名：銳角，直角，鈍角。

（4）轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角的一條邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察，得出與這三類(lèi)角不同的角：平角和周角。

（5）發(fā)散思維：學(xué)生找出生活當(dāng)中的平角和周角。

（6）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這五類(lèi)角的大小排列順序和直角，平角，周角之間的等量關(guān)系。

2、教學(xué)角的畫(huà)法。