《祖國奮進(jìn)我成長做有責(zé)任感的人》

說課稿

大家下午好！今天，我說課的主題是祖國奮進(jìn)我成長——做有責(zé)任感的人

一、背景分析：

我班學(xué)生大部分都是來津務(wù)工子女，家長文化素質(zhì)不高，在日常生活中不能對孩子進(jìn)行有效的愛國主義和做事有始有終，明禮誠信的榜樣示范。在我們班學(xué)生中不少是獨生子女，年齡偏小，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。讓他們知道我們之所以有今天幸福的生活是因為長輩們充滿了對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任心，努力工作、不斷學(xué)習(xí)得來的。通過視頻欣賞祖國發(fā)展的變化，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的健康成長。

二、設(shè)計理念：

從實際出發(fā)，從小事入手，以一種孩子們?nèi)菀捉邮艿姆绞?，潤物?xì)無聲的通過多個實例，引導(dǎo)孩子們理解責(zé)任的含義。加之現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。

三、教育目標(biāo)：

1、通過了解祖國奮進(jìn)的偉大成就，感受責(zé)任心的重要

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。

四、前期準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)責(zé)任的故事

2 、一名主持人，準(zhǔn)備組織活動

3、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備

4、搜集各行各業(yè)祖國的變化圖片、制作演示文稿

五、活動形式：合作表演、討論交流、視頻欣賞

六、活動過程：分為兩個板塊

第一板塊：通過了解祖國奮進(jìn)的偉大成就，感受責(zé)任心的重要

（一）認(rèn)識責(zé)任。

通過觀看祖國變化的圖片，了解祖國之所以有今天偉大的成就是因為有責(zé)任心的中國人凝聚在一起的愛國力量，是每個有責(zé)任心的人在自己的崗位上盡心盡力，出色的完成自己的任務(wù)。

活動一：學(xué)生觀看表現(xiàn)祖國各行各業(yè)奮進(jìn)的演示文稿。

活動二：觀看建國六十周年國慶閱兵儀式的片斷。

活動三：學(xué)生代表二人交流：感受到的祖國的變化。

活動四：學(xué)生交流：自己的感受。

（二）理解責(zé)任的含義，認(rèn)識不負(fù)責(zé)任的危害

活動一：知道責(zé)任的含義：責(zé)任：就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)也是愛祖國的表現(xiàn)。責(zé)任感就是自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。

活動二：通過觀看我國航天領(lǐng)域的偉大成就，體驗宇航員奮力拼搏，促進(jìn)航天技術(shù)飛速發(fā)展的成功喜悅。

活動三：通過故事《一個小數(shù)點釀成的悲劇》領(lǐng)悟出責(zé)任心的重要。了解不負(fù)責(zé)任的危害。

活動四：學(xué)生講出自己身邊不負(fù)責(zé)任的事例。

活動五：學(xué)生分享自己收獲和感受。

第二板塊：通過小品的形式，呈現(xiàn)出我們身邊同學(xué)“小明”身上發(fā)生的不負(fù)責(zé)任的事。引導(dǎo)學(xué)生反思應(yīng)該怎樣做？并通過測試給自己的責(zé)任心定位。樹立榜樣，制定自己的行為計劃。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、領(lǐng)悟、分享小品中蘊含的責(zé)任心

活動一：觀看小品“小明的故事”。

活動二：分享：感受小明不負(fù)責(zé)任的行為給班集體或家庭帶來的危害，通過分享個人感受并幫助小明提出解決的辦法，提高學(xué)生分辨是非的能力。

（二）測一測你的責(zé)任感

活動一：

情景測試：在事先沒有一點暗示的情況下，讓學(xué)生進(jìn)入情境。

情景一：老師在地下扔幾張廢紙，觀察進(jìn)來的同學(xué)有沒有主動撿紙的。

活動二、通過調(diào)查問卷活動，為自己的責(zé)任心定位。

（三）怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：向身邊的榜樣學(xué)習(xí)

活動一：通過分享我們身邊對待工作、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的事例，樹立榜樣。

活動二：通過小組討論交流：“對自己、對家庭、對班級我應(yīng)該樣做”？制定行為計劃。

活動三：匯報交流：活動“我想說”各組代表匯報行為計劃。

（六）班主任講話

責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。只有具有強烈的責(zé)任感，才有可能或得最大的成功。通過這節(jié)班會老師看到你們長大了，看到你們愛祖國的決心，看到你們立志要做個有責(zé)任感之心的人。孩子們，少年智則國智，少年強則國強。今日之責(zé)任，不在他人，而全在你們少年。

七）結(jié)束

主持人宣布：“祖國奮進(jìn)我成長 -------做有責(zé)任感的人”主題班會到此結(jié)束。

七、活動延伸：

為了能更好的把班會的目的落實到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，課下繼續(xù)我們的活動。