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  • (說課稿)《 古詩二首》部編人教版二年級上冊語文

    (說課稿)《 古詩二首》部編人教版二年級上冊語文

    一、說教材《古詩二首》是統(tǒng)編版語文小學二年級下冊第六單元的第一篇課文?!稌猿鰞舸人滤土肿臃健肥且皇姿蛣e詩,作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作為寫作對象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩人對西湖美景的贊嘆熱愛之情。整首詩口語成詩,景色醉人,韻味十足。特別是:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”句,意境廣闊,給人無盡的喜悅和想象。二、說學情因為學生在課外閱讀和積累中已經(jīng)背誦過大量的古詩,課文中出現(xiàn)的古詩學生早就能背誦了,對描寫荷花的這句詩應該比較熟悉了,他們能夠也有了一定的學習力了,能夠把詩句的意思大概地連起來表述。三、說教學目標1.會認“曉、慈”等12個生字,讀準多音字“行”,會寫“湖、蓮”等8個生字。 2.學習有節(jié)奏、有感情地誦讀古詩《曉出凈慈寺送林子方》,背誦古詩。3.結(jié)合畫面,理解詩句的意思,品味重點詞語的表達效果。4.理解詩歌內(nèi)容,想象詩歌呈現(xiàn)的畫面,體會詩人熱愛大自然的情感。5.初步掌握學習古詩的基本方法。

  • (說課稿)《寓言二則》部編人教版二年級上冊語文

    (說課稿)《寓言二則》部編人教版二年級上冊語文

    二、說教學目標1.會認“寓、則”等15個生字,會寫“亡、牢”等8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道什么是寓言,了解寓言的特點,知道故事的寓意。三、說教學重難點1.朗讀課文,能用自己的話說說“亡羊補牢”,以及這個成語的意思。(重點)2.理解《亡羊補牢》這則寓言故事的內(nèi)容,體會寓言所蘊含的道理,懂得做錯了事要及時糾正。(難點)四、說教法和學法依據(jù)新課程改革精神與學生認知發(fā)展現(xiàn)狀,為突出重點,突破難點,有效實現(xiàn)知識的鞏固與遷移,我采用了多媒體教學法,講授法,問答法等常用的教學方法,并在教學過程中按方法引領,閱讀感悟的方法展開教學。在本課的教學中,著重引領學生通過圈詞語、悟心情的方法來學習寓言故事。抓住課文中的重點詞句展開閱讀和感悟。

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    (二)初讀故事,學習生字新詞。1.打開課本大聲朗讀課文,遇到不認識的字,我們該怎么辦?(借助拼音、查字典、尋求他人幫助等)【設計意圖】幫學生提供學習方法,鼓勵學生自主識字 2.老師在讀課文時,也遇到了“攔路虎”,誰來幫幫我?(出示帶拼音的生字)3.去掉拼音,你還能認識他們嗎?誰來當小老師領著大家認一認?4.自己試著讀一讀,你是用什么辦法可以把它們記得更牢固? 5.同學們的識字方法真多,相信你們一定把這些字都認識了,我們來開火車讀一讀吧?6.生字寶寶很調(diào)皮分別找了個好朋友讓我們認一認,女生先來認一認?男生再來認一認。 7.詞語寶寶真有趣,跑到句中,誰能讀?出示帶有生字的句子,指導朗讀。①有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞,好無聊啊。②賣什么呢?就賣口罩吧,因為口罩織起來很簡單。③口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫,終于織完了。 ④第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需付一元錢?!?⑤可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?!驹O計意圖】本環(huán)節(jié)出示的句子都是有代表性的句子,除了句子中都含有本課的生字外,又能讓學生在讀句子中初步感悟課文內(nèi)容。

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    一、說教材《彩色的夢》是統(tǒng)編語文小學二年級下冊第四單元的一首兒童詩,本單元的課文迸射著想象的火花,內(nèi)容富有趣味性,《彩色的夢》寫的是小朋友彩色鉛筆畫筆畫出了美好的夢境。學習時讓孩子們插上想象的翅膀,大膽描繪夢境,培養(yǎng)學生的想象力。二、說教學目標1.認識“盒、聊”等9個生字,會寫“彩、夢”等9個生字。理解由生字組成的詞語。? 2.朗讀課文,體會詩歌描繪的美好意境。? 3.感受想象的樂趣,培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。三、說教學重難點1.識記生字,朗讀課文,體會詩歌描繪的美好意境。(重點)   2.感受夢的色彩,培養(yǎng)學生的想象力。(難點)

  • (說課稿)《 祖先的搖籃》部編人教版二年級上冊語文

    (說課稿)《 祖先的搖籃》部編人教版二年級上冊語文

    1.學習生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。體會作者的思想感情。(重點)   2.培養(yǎng)熱愛自然,與自然和諧相處及熱愛生活的美好情感。(難點)五、說教法和學法[說教法]1.識字時,可以讓學生在讀課文的同時借助拼音認識生字。寫字時,注意偏旁部首的寫法, 教師可以結(jié)合學過的字,引導學生交流寫字的方法。 ?? 2.采取以讀為主的教學策略,注意詩歌中有的語句比較長,而且排成兩行,教師應該通過范讀的方式指導學生注意語句中的停頓。 ??3.以畫助讀,展開想象。在學生充分朗讀課文,對課文進行整體感知之后,可以讓學生根據(jù)對課文的理解,展開想象,動手畫畫這美麗的搖籃。[說學法]自主、合作、探究的學習方法貫穿在課堂教學的始終。在識字教學中,我讓同學們用這種方法學習生字,?同學們在掌握自己總結(jié)得識字方法的同時,還能學習別人的識字方法。這樣,在學習的同時還培養(yǎng)了能力。

《千人糕》說課稿

一、說教材

《千人糕》是統(tǒng)編語文小學二年級下冊第二單元的第2課?!肚烁狻芬晃囊愿缸訉υ挼男问剑榻B了千人糕的制作過程,讓孩子體會勞動的艱辛,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。告訴我們?nèi)魏我粯訓|西都是成千上萬人共同勞動的成果,我們只有共同努力,互相合作,才能使社會更美好的道理。

說課稿

二、說學情

通過一年半的語文學習,二年級學生已經(jīng)認識了一定量的生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展,培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差,讀書、寫字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng),學習興趣有待于引導、激發(fā)。

三、說教學目標

1.認識“糕、特”等16個生字;會寫“能、桌”等9個生字。

2.默讀課文,借助插圖,了解課文內(nèi)容,能說說米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成,知道一塊小小的米糕來之不易。

3.能結(jié)合生活實際,如衣服、文具,仿照課文說說要經(jīng)過哪些勞動才能做成。

四、說教學重難點

1.默讀課文,借助插圖,了解課文內(nèi)容。(重點)

2.懂得任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果。(難點)

3.通過了解制作過程的不易,使學生明白在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。(難點)

五、說教法和學法

[說教法]

本文故事性強,在教學中我會運用多媒體課件、圖片、視頻等教學手段引導學生進入課文的故事情節(jié),把自己當成文中的孩子與爸爸進行對話,結(jié)合實際生活來理解千人糕的制作過程,達到事半功倍的效果。

[說學法]

我選擇了導讀法、談話法、討論法來組織教學,指導學生在感悟文章的主旨,理解“千人糕”的制作過程,明白許多東西都是成千上萬人共同勞動的成果。

六、說教學過程

(一)談話導入

課的開始談話,讓學生自由說吃過的糕點,提問質(zhì)疑引入課堂。

(二)感知課文

通過聽課文朗讀,提出問題,課文是誰和誰的對話,談話的內(nèi)容是什么?


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    2024年度工作計劃匯編(18篇)

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