第三章第一節(jié)地球的早期演化和地質年代教案

教學目標

1.使學生了解地球的早期演化各個階段的特點（初生地球、大氣的早期演化與水圈的形成、生命的起源和大氣的繼續(xù)演化）

2.使學生了解地球上巖漿巖、變質巖、沉積巖三種巖石的形成和特點、以及化石的形成過程和作用。

3.使學生理解地質年代劃分依據和各階段的特點。

教學重點

1.使學生了解地球上巖漿巖、變質巖、沉積巖三種巖石的形成和特點、以及化石的形成過程和作用。

2.使學生理解地質年代劃分依據和各階段的特點。

教學難點

使學生理解地質年代劃分依據和各階段的特點

教學方法

實驗法、討論法。

教學媒體

投影儀、投影片、巖石標本、實驗器具。

教學過程

【導入新課】我們的行星最初只是由巖石和氣體構成的世界。那時的太陽比現在暗淡，而月球則在距地球軌道上以不到現今十分之一的距離運行，像是個龐然巨物。經過了數億年，地球才變得適于生命存活。然而，在今日這與以往大不相同的地球上，總有些景象能讓我們想起它那艱難出世的過程。

【板書】一、地球的早期演化和地質年代

【教師講解】早期的地球景象有如煉獄，到處是滾燙的巖石和令人窒息的毒氣。后來，地表冷卻，大陸漂移，山脈隆起又被蝕為平地，生命出現，地球變得溫和可親，綠意盎然，幾乎所有這個行星的舊貌都已了無痕跡。然而，從最古老的巖石、最深處的巖漿、甚至是隕擊坑遍布的月球表面，科學家們找到了線索，描繪出這顆星球的起源。隨著地球的童年歲月逐漸清晰，它曾經有過的罕見景觀也日漸明朗，在今日地球條件最嚴酷的一些地方，仍能找到那些與古老地球神似的景象。

地球臨產的陣痛開始于４６億年前。那時，圍繞年輕的太陽旋轉的巖石和冰塊顆粒相互碰撞融合，滾雪球般生成越來越大的團塊。在猛烈的連環(huán)沖撞中，這些團塊撞在一起構成了行星，其中就包括嬰兒期的地球。在混亂中，另一個大如火星的天體撞擊了我們的行星，所挾的能量相當于數萬億顆原子彈，足以把地球熔透。大部分撞上地球的物體都被撞擊所形成的巖漿深海吞噬，不過，這次撞擊也把相當于一顆小行星質量的汽化巖石拋上了軌道。這些撞擊物的殘骸迅速聚合成一個球，從此以后，月球就用空洞的眼神瞪視著地球歷史的開展。

【板書】1、初生地球

【啟發(fā)提問】看課本大氣的早期是怎樣演化的？水圈是怎樣形成？

學生分組討論后回答，相互啟發(fā)補充。

【教師小結】大約在47億年前，宇宙中塵埃聚集，形成了地球及其所在的太陽系的其他星球。當時的空氣中不含有氧氣，而含有很多二氧化碳（碳酸氣體）、氮氣。

最初的地球很小，但不斷有宇宙中的塵埃及小的星體撞擊，體積不斷增大。而且撞擊時能量聚集，溫度不斷上升，最終融化為液體。

不久，星體撞擊的次數減少，地球表面的溫度降低，形成地殼。這就是今天的地表。但是，地球內部的巖漿不斷噴涌，形成大量的火山?；鹕交抑械乃魵饫鋮s凝結為水，從而形成海洋。

【板書】2、大氣的早期演化與水圈的形成

學生討論、回答：生命起源的過程怎樣？大氣又是怎樣繼續(xù)演化的？

【教師小結】到了３８億年前，撞擊緩和下來，液態(tài)水得以存留。大約在此時，或許在海洋中，無生命的化學反應跨過了某道門檻，產生了復雜到足以自我復制的分子，并向著更復雜的形態(tài)進化。最早自３５億年前開始，生命之路開始演進至單細胞的藍綠藻，它們在有陽光照射的海洋中茂盛地生長。這種數以萬億計的細微有機體改變了這顆行星。它們捕捉太陽的能量來制造食物，氧氣作為副產品被釋放出來。一點一點，它們把大氣改造成適合呼吸的空氣，為后來的生物多樣性開啟了大門。

【板書】3、生命的起源和大氣的繼續(xù)演化

【轉折過渡】地層好比是記錄地球歷史的一本書，地層中的巖石和化石就像這本書中的文字。用現代科學的方法通過對古老巖石的測定，人們得知地球已經存在46億年了。

【板書】二、地層和化石

學生討論、回答：地球上巖漿巖、變質巖、沉積巖三種巖石的形成和特點

【教師小結】由巖漿，經噴出或者侵入（未噴出而冷卻）作用形成的就是巖漿巖。如花崗巖，玄武巖。

由其他巖石經風化侵蝕、搬運、堆積，最后固結而形成的具有層理、有時帶有化石的巖石就是沉積巖。如石灰?guī)r，砂巖。

由其它巖石在高溫、高壓的條件下，經壓固、富集、重結晶等作用下形成的新的巖石，就是變質巖。如大理巖，石英巖。

【分析講解】巖石是天然產出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地幔的物質基礎。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖；沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結而形成的巖石；變質巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質巖，由于其所處地質環(huán)境的改變經變質作用而形成的巖石。

【板書】1、三種巖石的形成和特點

【啟發(fā)提問】化石是怎樣形成的？他有什么作用？

【教師小結】化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活是遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環(huán)境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等等。

【板書】三、地質年代

【啟發(fā)提問】地質年代劃分依據和各階段的特點

學生根據投影片討論、總結。

【教師總結】地殼上不同時期的巖石和地層，(時間表述單位:宙、代、紀、世、期、階；地層表述單位:宇、界、系、統(tǒng)、組、段)。在形成過程中的時間（年齡）和順序。地質年代可分為相對年代和絕對年齡（或同位素年齡）兩種。相對地質年代是指巖石和地層之間的相對新老關系和它們的時代順序。