《參觀花圃》說課稿

各位評委老師，大家好！

今天我要說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元除法《參觀花圃》第一課時（三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)的除法）。下面我將從教材，學(xué)情，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)流程及其設(shè)計意圖等方面對這一課進(jìn)行分析。

說課稿

一分析教材

1教學(xué)內(nèi)容

首先我們先來了解本節(jié)課的內(nèi)容：

本節(jié)內(nèi)容是第六單元的第三課時，主要是指三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)并且有余數(shù)的除法。前兩節(jié)課通過特例（除數(shù)是整十?dāng)?shù)），學(xué)生基本掌握了除數(shù)是兩位數(shù)豎式筆算的一般步驟和方法，能夠判斷商是幾位數(shù)，在此基礎(chǔ)上本課學(xué)習(xí)除數(shù)是一般兩位數(shù)的豎式筆算在商定位后如何試商，除數(shù)是一般兩位數(shù)，不像除數(shù)是整十?dāng)?shù)那樣利用乘法口訣很快就能找到商，試商成為學(xué)習(xí)的難點。同時也為第四課時商是兩位數(shù)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)商是兩位數(shù)時，兩步都需要試商，計算過程也更復(fù)雜。所以本節(jié)課是本單元除法計算的重點。為了突出重點，突破難點，教科書首先安排了參觀花圃，通過探索商是一位數(shù)的兩個除法筆算，明確四舍五入試商的步驟和方法。接著通過第四課時商是兩位數(shù)的除法問題，進(jìn)一步鞏固試商的方法。

二學(xué)情分析（前測得結(jié)果）

我們的學(xué)生在二三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計算的試商方法。前兩節(jié)課通過特例（除數(shù)是整十?dāng)?shù)），學(xué)生基本掌握了除數(shù)是兩位數(shù)豎式筆算的一般步驟和方法，能夠判斷商是幾位數(shù)。

三教學(xué)目標(biāo)

基于我對教材的分析和學(xué)情的分析我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：會用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。

2、過程與方法：能正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)的除法。

3、情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷用乘法估商的過程，歸納概括三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估計意識。

四、重點難點

本節(jié)課的重點是：能用四舍五入法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。難點：用乘法估商的過程，歸納概括三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法。

五教法與學(xué)法

接下來我來說說我的教法和學(xué)法。

課堂通過動手操作，小組交流；小先生講堂，生生質(zhì)疑；再度探究，理性提升三個環(huán)節(jié)，進(jìn)行以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，先學(xué)后導(dǎo)，先展后研的理念點亮生本課堂。

六教學(xué)過程

最后來說說我的教學(xué)過程，整個教學(xué)過程以三個部分展開教學(xué)：