新年的禮物說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《玩新年的禮物》。下面我將從“說(shuō)教材”、“說(shuō)學(xué)情”、“說(shuō)教法”、“說(shuō)程序”、“說(shuō)板書(shū)”五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行具體研說(shuō)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、說(shuō)教材

《新年的禮物》是一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元、第十六課，本課主要通過(guò)活動(dòng)與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，收獲是什么、收獲從哪里來(lái)、學(xué)會(huì)感恩以及教給學(xué) 生規(guī)劃新年的期望和心愿。課文分為三大部分，第一部分是新年的收獲，主要通過(guò)課本上的圖片讓學(xué)生了解什么是收獲。第二部分是收獲哪里來(lái)，主要通過(guò)自我的努力和外部因素的幫助，來(lái)了解收獲的途徑。第三部分是新年的心愿，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦制作賀卡的同時(shí)，擴(kuò)展思維，訓(xùn)練能力。

說(shuō)課稿

二、說(shuō)學(xué)情

通過(guò)快一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們懂得了自己的事自己做，但對(duì)于“收獲”的理解還不是很明晰，如何規(guī)劃新年的期望和心愿，還急需教師的正確引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解新年的收獲，為自己和同學(xué)的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。

2. 通過(guò)分享交流新年的收獲途徑，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，了解同學(xué)。

3.知道自己的進(jìn)步離不開(kāi)許多人的幫助，學(xué)會(huì)感恩。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)交流收獲的各種方法及途徑，認(rèn)識(shí)自我，了解同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)：因?yàn)橐荒昙?jí)同學(xué)，年齡小，對(duì)“收獲”的認(rèn)識(shí) 很模糊，而掌握“收獲的各種方法及途徑”是幫助學(xué)生理解的關(guān)鍵性的、最重要的中心內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理解收獲的含義這個(gè)新知識(shí)起著決定性作用。

教學(xué)難點(diǎn)：知道自己的進(jìn)步離不開(kāi)許多人的幫助，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)：一年級(jí)的孩子大部分從小就受家人的呵護(hù)，甚至溺愛(ài)，對(duì)于別人的幫助，往往習(xí)以為常，而具有抽象意識(shí)的 “感恩”教育，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是難于理解或領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容。

五、說(shuō)教法和學(xué)法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn) 法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我收到的新年禮物長(zhǎng)輩眼中的我一一師長(zhǎng)談我的變化與成長(zhǎng)

1.播放畫面：同學(xué)們，新年到了，你們最期待收到什么禮物呢？讓我們看看這幾個(gè)家長(zhǎng)帶來(lái)的新年禮物是什么？（板書(shū)課題）

2.我收到的新年禮物：展示父母給自己的賀卡。

(1）小組內(nèi)互相讀一讀賀卡上父母的話。

(2）指名展示。

3. 老師發(fā)放新年禮物。

每人一張賀卡，孩子們讀一讀上面的寄語(yǔ)。

4.學(xué)生談感受：看到老師和家長(zhǎng)對(duì)你們的評(píng)價(jià)，你們有什么要說(shuō)的嗎？

活動(dòng)二：我給新年的禮物

夸夸我自己一一我在一年中的收獲、努力

1. 提問(wèn) ：你認(rèn)為自己在一年中有哪些收獲呢？