哦！蘇珊娜說課稿

各位領(lǐng)導、老師們，上午好!我是白莊礦學校的音樂教師陳莉，今天，我在這里給大家?guī)淼氖侨艘舭嫘W音樂第五冊第三課《哦！蘇珊娜》，我根據(jù)新課標的理念，精心設(shè)計了本課的教案與大家共同探討。

整個教案，我是按下面4個方面進行的

說教材、說教法、說學法、說教學過程

首先進行的是說教材

說課稿

本課是人教版音樂課程標準實驗教科書第五冊第三課的內(nèi)容。歌曲《哦！蘇珊娜》是美國作曲家福斯特的作品中深受大眾喜愛并且流傳最廣的一首。它表現(xiàn)了對朋友真誠的情誼和對生活中美好事物的向往。全曲有八個樂句，其中四個樂句是完全相同的。另兩個樂句和這四個樂句僅在句尾的落音上稍作變化，也就是說整個曲調(diào)六個樂句都是重復第一樂句輕快、流暢的音樂主題。歌曲中間部分有一個對比樂句，這個樂句前半部分由兩個八分音符和一個切分節(jié)奏的運用，使得旋律在感情色彩上產(chǎn)生了變化，從而把歌曲推向高潮，深化了“朋友”這一主題情感。后半樂句又回到了主題音調(diào)上，使單一的音樂主題在不斷反復之中又有起伏，仿佛在傾訴對遠方朋友的思念之情。

本課的教學內(nèi)容：

1、學唱歌曲《哦！蘇珊娜》

2、學跳邀請舞

基于對教材的理解和分析，我確立了本課的教學目標：分別是認知目標、能力目標、情感目標

①認知目標：通過旋律模唱、樂句問答、動作記憶等形式，流暢自如地完成歌曲演唱，表達歌曲情感。

②能力目標：用簡單的動作跟隨音樂舞蹈，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

③情感目標：通過歌曲《哦！蘇珊娜》的演唱，懂得珍惜同伴間的珍貴友誼，初步感受美國鄉(xiāng)村音樂輕松、自由的音樂情緒。

本課的教學重點是：積極調(diào)動學生參與音樂活動，提高課堂教學效率。

本課的教學難點是：課堂教學的情感目標“友誼”在教學中的有效實現(xiàn)，

我在本課中的教學方法是：

結(jié)合新課標的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學生的發(fā)展為本，在教學中，主要運用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、討論法、游戲法、拓展延伸等教學方法。根據(jù)小學階段的音樂教學應(yīng)該特別關(guān)注興趣的激發(fā)，通過“樂句問答”的游戲，律動、舞蹈等手段去激發(fā)學生的興趣，使學生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學。

學生的學習方法是：通過整體感知、討論、小組合作、自主探究、模仿等方式，引導學生在學中玩，玩中學，讓學生以自己獨特的方式感知音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂的樂趣，增強學生的合作意識和團隊精神。

本課的教學過程我把它分為6部分：分別是課前準備、自然導入、探索感知、歌曲學唱、學跳邀請舞、拓展延伸、課堂小結(jié)。

首先是課前準備

1、制作多媒體課件

2、準備琴、曲譜卡片、薯片盒、牛仔帽

第二個環(huán)節(jié)是聆聽為主，自然導入（約５分鐘）首先完整聆聽歌曲《哦！蘇珊娜》曲調(diào)，讓學生感受歌曲輕松、愉快的情緒。

然后教師問：“聽了這首歌你的心情是怎樣的？”學生暢談感受。

最后教師引導：“這么輕松好聽的音樂讓人真的很想動起來，好！大家跟我一起動起來吧！”伴隨《哦！蘇珊娜》的旋律模仿教師動作進行律動，初步了解歌曲的結(jié)構(gòu)形式：（上肢動作律動）

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（本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：讓學生在聆聽音樂的同時，初步了解樂句這一要素，這一環(huán)節(jié)又是激發(fā)學生積極參與音樂

活動，自然導入課堂教學的起始環(huán)節(jié)。）

第三個環(huán)節(jié)是探索感知（約１５分鐘）