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人教版高中政治必修4價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)精品教案
2、能力目標(1)在占有大量感性材料的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生抽象思維能力以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。(2)理論聯(lián)系實際，能運用所學理論解決實際問題。(3)培養(yǎng)辯證思維能力，用全面的、發(fā)展的觀點對待個人利益與集體利益的關(guān)系，分析說明正確價值判斷與價值選擇的形成及人生價值的實現(xiàn)。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：幫助學生正確認識到處理個人與社會之間的關(guān)系，是我們成功的起點。通過實現(xiàn)人生價值的主觀條件的教學，幫助學生走出自我，勇于向命運挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌。三、教學重難點1、人在勞動中創(chuàng)造價值。2、在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)價值。3、理解自我價值與社會價值的統(tǒng)一。四、學情分析高中二年級學生已經(jīng)學習了哲學常識的大多數(shù)內(nèi)容，基本掌握了唯物論、辯證法的科學認識問題、分析問題的方法，基本樹立了正確的理想信念和價值觀，了解了古今中外大量典型人物的事例，所以，應該能夠比較容易地理解課本知識。
人教版高中政治必修4價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)說課稿（一）
（六）鞏固練習：習題見教學設(shè)計（七）布置作業(yè)：適量的同步練習題設(shè)計意圖：反饋矯正，以便于進行教后反思。四、說教學反思新課程理念呼喚改變學生的學習方式，建立旨在調(diào)動和發(fā)揮學生主體作用的自主、合作、探究的學習方式。鼓勵學生結(jié)合實際大膽對一些問題進行探究，在活動中體驗和領(lǐng)悟，從而構(gòu)建新的知識。通過探究、思辨、實踐等方式，引導學生生成核心哲學觀點，展示學生生活智慧，培養(yǎng)科學思維習慣，提升學生思維能力，形成情感、態(tài)度與價值觀。本課例在設(shè)計時圍繞本框的三個知識點：“在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值”、“在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值”和“在砥礪自我中走向成功”，按照“情境導入——激發(fā)情意——自主學習，合作探究?！蹦Ｊ秸归_教學。在這樣的教學中，我們收獲了新課改教學經(jīng)驗，但是也存在著不足，日后還需繼續(xù)加以改進。
人教版高中政治必修4第十二課實現(xiàn)人生的價值教案
有的學者還指出，要堅持集體主義還必須將集體主義的價值精神與社會主義市場經(jīng)濟的要求結(jié)合起來，批判地繼承計劃經(jīng)濟時代倡導的集體主義，合理地對其進行體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整和內(nèi)容的更新，形成新的集體主義。與傳統(tǒng)的集體主義相比，這種新的集體主義應具有如下兩個主要特點。其一，強調(diào)集體的出發(fā)點是為了維護集體成員的正當個人利益。傳統(tǒng)的集體主義具有片面強調(diào)集體至上性、絕對性的弊端；新的集體主義必須依據(jù)社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)實要求，將集體應當對個人承擔的義務(wù)加以科學的闡釋。真正的集體應該維護各個集體成員的個人利益，實現(xiàn)組成集體的各個主體的自我價值。這種新型的集體主義是對社會主義市場經(jīng)濟條件下社會關(guān)系的真實反映，既與個人主義有本質(zhì)區(qū)別，也不同于傳統(tǒng)的集體主義。其二，要體現(xiàn)道德要求的先進性與廣泛性的統(tǒng)一。
人教版高中政治必修4第十二課實現(xiàn)人生的價值精品教案
（3）價值判斷與價值選擇的社會歷史性：因時間、地點和條件的變化而不同價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。這就是價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性，有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇?！菊n堂探究】課本第99頁同樣是遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律作出的價值判斷和價值選擇，為什么我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標和完成的歷史任務(wù)不同?【探究提示】價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。價值判斷和價值選擇是客觀存在的反映，是社會實踐的產(chǎn)物，是合規(guī)律、合目的的統(tǒng)一，而不是哪一個人的憑空設(shè)想。我黨建黨八十多年來所走的每一步、所制定的每一個政策都是源于對當時的具體情況和條件的深刻研究，都是隨著時空條件的變化而變化，都自覺遵循了社會發(fā)展的客觀規(guī)律。價值判斷和價值選擇的社會歷史性，決定了我黨在不同的歷史階段制定出不同的任務(wù)和目標。
人教版高中政治必修4價值與價值觀說課稿（二）
二、學生情況分析(說學法)1、學生學習基礎(chǔ)分析：學生通過對《生活與哲學》前面三個單元的學習，初步掌握了運用唯物論、辯證法、認識論的觀點去認識問題、分析問題的能力；再通過對第十一課的學習，學生對馬克思主義的歷史觀有了初步的理解，初步樹立了正確的理想信念，這為本課教學目標的落實奠定了知識基礎(chǔ)。 2、學生能力分析 ：高二學生擁有一定生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力、對問題的一定的探究能力，同伴合作能力和具備初步邏輯思維能力。3、學生心理分析：在我國現(xiàn)階段，以為人民服務(wù)為核心的社會主義道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)了大批的先進人物和道德典范，但同時由于社會價值的多元化，個人主義、享樂主義、拜金主義等資本主義腐朽思想也同樣在影響著當代的中學生。
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價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)說課稿
各位評委下午好！今天我說課的內(nèi)容是《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》，我將從以下幾個方面闡述我的構(gòu)思。
一．說教材
（一）教材的地位和作用
本框題是必修3《文化生活》整書的最后一講，是全書整個知識的一個升華。對于學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生勞動和奉獻精神都具有很重要的作用。
在把握教材地位和作用的基礎(chǔ)上，按照課標要求，結(jié)合學生特點，我確立如下教學目標和重難點。
（二）教學目標
本課教學我堅持以促進學生全面發(fā)展為本的教學理念為先導，以課程標準為準繩，以學生的認知水平和生活實際為出發(fā)點，以學生終身發(fā)展奠基為落腳點，在大膽整合的基礎(chǔ)上，我確立了本課的教學目標：
1、知識目標：識記如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值。
2、能力目標：使學生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，形成勞動和奉獻的意識。
3．情感目標：讓學生正確認識處理個人與社會之間的關(guān)系，讓學生走出自我，走向成功。
（三）教學重難點
根據(jù)課程標準以及高二學生的知識結(jié)構(gòu)和思維特點，我確定了如下教學重點和難點：
1.重點：如何實現(xiàn)人生價值
依據(jù)：在勞動和奉獻中實現(xiàn)價值是本書的最終落腳點，對于培養(yǎng)學生正確的“三觀”意義重大。
2.難點：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值
依據(jù)：很多錯誤觀點認為：個人人生價值的實現(xiàn)是完全脫離社會的“個人奮斗”、“自我實現(xiàn)”，高二學生在這個問題上存在較大的困難。
二．說教法與學法
（一）說學情
高二學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的時期，對于如何實現(xiàn)人生價值的問題有所思考，由于現(xiàn)代社會多種價值觀的存在，青少年以自我為中心的思想比較突出，所以這節(jié)課要引導學生樹立正確的人生價值觀，對他們的成長起至關(guān)重要的作用。
在分析教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生特點，我采用了如下教法和學法：
（二）說教法
1.直觀演示法
意圖：活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。
2.活動探究法
意圖：設(shè)置情境，培養(yǎng)學生的自學、組織能力。
3.討論歸納法
意圖：促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神?！?br />（三）說學法
1.自我探究法2.合作學習法3.分析歸納法4.反思評價法
意圖：培養(yǎng)學生的自主學習的能力。
三．說教學過程
1.課前準備
⑴學生準備：全班同學自由組合成四個小組
第一組負責收集笑臉，尋找幸福；
第二組負責查找任長霞先進事跡；
第三組收集尼克.胡哲的資料；
第四組查找劉志軍的資料。
⑵教師準備：
收集資料、書寫教案、制作課件、播放歌曲《讓世界充滿愛》
設(shè)計意圖：渲染氣氛，吸引學生走進課堂。
2.導入新課
播放視頻：《雷鋒傳人——郭明義》
提問：（1）郭明義是幸福的嗎？為什么？
設(shè)計意圖：利用視頻的視覺沖擊力，調(diào)動學習興趣，并設(shè)疑，引發(fā)學生思考。
3．講授新課
【板塊一】：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值
探究活動1：“笑臉看天下”
（1）擁有幸福人生的根本途徑——勞動和奉獻
緊接“郭明義是幸福的嗎？為什么？”這一問題，由第一組代表展示收集的笑臉圖片，多媒體輔助。師生共同歸納總結(jié)得出幸福即是在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
設(shè)計意圖：引發(fā)學生思考，從社會生活中發(fā)掘人生的真諦。
【板塊二】：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）-----突破難點
探究活動2：辯論賽：個人與社會的對話
繼續(xù)進行設(shè)問：郭明義完全是靠“個人奮斗”實現(xiàn)人生價值的嗎？為什么？
學生小組討論后，進行《個人與社會的對話》辯論賽。
正方：個人離不開社會
反方：個人可以脫離社會
設(shè)計意圖：在激烈的辯論中，在思想的交鋒中，在實例的闡述和分析中，對個人與社會關(guān)系進行深刻的思考與理解，最后通過共同評議得出結(jié)論：個人與社會是統(tǒng)一的，必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。進而突破難點。
【板塊三】在砥礪自我中走向成功（主觀條件）
探究活動3：人生看臺——榜樣的力量
由第二、三、四組的同學分別介紹任長霞、尼克.胡哲和劉志軍的資料，結(jié)合郭明義的案例對比進行設(shè)問，請學生思考：
（1）任長霞、郭明義、尼克.胡哲和劉志軍那一個是我們的榜樣？為什么？
（2）生活中這樣的榜樣還有那些？
（3）我們應如何實現(xiàn)人生價值呢？
學生思考、討論后發(fā)言：舉出如牛玉儒、袁隆平、霍英東、“無腿超人”約翰.庫緹斯、劉翔、劉偉等先進人物。教師對學生回答進行點評和鼓勵。
由學生發(fā)言，教師歸納出我們應如何實現(xiàn)人生價值，進而得出結(jié)論并突破重點。
設(shè)計意圖：讓學生自己得出如何砥礪自我，實現(xiàn)人生價值。轉(zhuǎn)載請注明出處！本文地址:
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最新說課稿文檔
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做一名陽光少年說課稿
1、緊密聯(lián)系學生的生活實際，所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動，激發(fā)學生的熱情，充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們，震撼他們的心靈，對學生進行教育，讓他們得到感悟。五、說評價方式：要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用，千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師，在課堂上，學生有了興趣，才會有學習的動機，所以，在教學過程中，我努力把學生當作一個平等的朋友來對待，對于學生的回答進行評價時，本著“多表揚少批評，多鼓勵少指責”的原則，盡量不用指令性、批評性的語言，最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點，進行激烈性評價。
追思先烈魂，弘揚愛國情說課稿
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號，要將愛國情懷落實到行動中去，隊員們在各隊隊長的組織下，商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團，利用班會十分鐘的時間，在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手，編唱了愛國童謠、愛國拍手歌，告訴大家，愛國無處不在，愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書，提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導員總結(jié)“風雨滄桑，多遭鐵蹄踐踏，未有沉淪終奮起；蕩滌污濁，重聚華夏精魂，披荊斬棘勇向前?！弊屛覀兝斡涀约菏侵袊耍瑧岩活w中國心，明確方向，努力奮斗，早日實現(xiàn)自己的夢想。
養(yǎng)成好習慣踐行中國夢說課稿
第七步：全班學生一起倡讀承諾書：（課件出示）我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；上課應當專心聽，積極開動小腦筋；作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；有了錯誤要訂正，知識才能學得清；人生要有好習慣，我們牢牢記心上。最后請學生把自己要養(yǎng)成的好習慣寫在心意卡上，寫好后粘貼在教室后面的園地里，互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后，直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后，學生們增強了對自身的認識，很多學生下決心改掉自身的壞習慣，并逐步采取了實際行動，從身邊的小事做起，而且在學生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處，從實際出發(fā)，讓學生親自去感受，去體會，并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應該有一顆敏感熱情的心，隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點與不足，多指正、多指點、多鼓勵、多表揚，做到時時處處皆教育，這樣才能贏得孩子，做好教育。
學習時代英雄，做有志少年說課稿
一、說活動背景（幻燈片）在新中國成立70周年之際，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天，我們要敬仰英雄、學習英雄、忠誠擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活極為優(yōu)越，但在他們心中只有“小我”，而無“大志”。在這樣的背景下，對學生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此，特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念（幻燈片）主要培養(yǎng)隊員“愛祖國，擔責任，立大志，圓夢想”的思想，并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是：1.引導隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀，做新時代中華民族有志少年。
學雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園說課稿
雷鋒精神是什么？這一環(huán)節(jié)是讓學生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動，讓學生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵：像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望，雷鋒精神的發(fā)揚和光大，創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上，所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題，目的就是讓他們一起行動起來，學雷鋒做好事，并制作了“榮譽”旗，獎勵身邊的好人好事。活動延伸：這里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心，這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極，他們收集了自己不要的小文具或小玩具，將他們拿到集市上去賣，賣東西獲得的錢，捐給王奶奶的孫女，因為王奶奶的孫女生病了，無錢治病。我覺得這個游戲使學生們懂得，一個人只要有愛心，只要愿意去幫助別人，無論什么方式都行，而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
心中的紅領(lǐng)巾說課稿
1.學習“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對學生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點燃信念火種。5.輔導員對此次活動進行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。（出示三個特色章圖標）六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒，本次活動后，我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動，幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗，通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用，引導隊員熱愛紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動，隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強，缺乏持久性，萌生的意識和激情往往只停留在活動時，不能在活動后內(nèi)化為自覺行為，這些問題有待探究。
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精選高中生期末評語
1、該生學習態(tài)度端正 ，能夠積極配合老師 ，善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學習勁頭足，聽課又專注 ，做事更認 真 ，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力 ，各 科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力，學習也有 計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
5月份主題教育工作情況總結(jié)匯報
一是XX單位下轄的部分黨支部和黨員干部個人的自我檢視不夠，特別是抓整改的措施落實得還不夠全面，還有一些問題沒有得到完全徹底解決。二是調(diào)查研究的不足。部分黨員聯(lián)系實際、聯(lián)系自身工作作風不夠緊密，少數(shù)黨員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進一步提高。三、下一步工作打算在下一步工作中，我們將突出問題導向，采取積極有效措施徹底解決以上存在的問題，確保主題教育實現(xiàn)預期目標。一是進一步提升抓好主題教育的主動性和自覺性。教育引導xx單位全體黨員干部要深入貫徹xxx總書記的要求，持之以恒，發(fā)揚“釘釘子”精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢。二是主動運用主題教育成果推進中心工作。積極引導廣大黨員堅定地與上級黨委保持高度一致，把統(tǒng)一思想、提高認識擺在特別重要的位置，深入學習、準確理解群眾路線理論觀點，圍繞省委高質(zhì)量發(fā)展目標任務(wù)，扎扎實實推進中心工作。
××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責任制，切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接，協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題，力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導，貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求，通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”，進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍，掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
×××公安局機關(guān)黨委上半年黨建工作總結(jié)
（五）實施融合促進工程，切實發(fā)揮黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展作用。堅持推動黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，堅持黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查。一是在服務(wù)大局中全力作為。按照市局《關(guān)于加強黨建引領(lǐng)“警地融合”推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實施意見》，組織開展“我為群眾辦實事”“雙報到”實踐活動300余次。邀請市人大代表、政協(xié)委員、黨風政風警風監(jiān)督員參加市局“向黨和人民報告”警營開放日活動，在黨建引領(lǐng)、安保維穩(wěn)、執(zhí)法辦案、保護群眾中涌現(xiàn)出來的忠誠擔當、清正廉潔、無私奉獻的，選樹28名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、15名優(yōu)秀黨務(wù)工作者、8個先進基層黨組織，充分發(fā)揮正向激勵作用，營造學習典型、爭做典型、弘揚典型精神的濃厚氛圍。二是強化暖警惠警措施。
《2019—2024年全國黨政領(lǐng)導班子建設(shè)規(guī)劃綱要》實施情況的工作總結(jié)3800字
一是及時傳達學習xxx總書記重要指示精神。堅持把學習貫徹xxx總書記關(guān)于加強領(lǐng)導班子建設(shè)、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部等重要指示精神作為重大政治任務(wù)，局黨組會及時傳達學習，并就貫徹落實指示精神提出具體措施，扎實抓好我局領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)，以實際工作業(yè)績彰顯學習貫徹成效。二是加強領(lǐng)導班子分析研判。堅持把考察了解班子和干部的功夫下在平時，定期開展領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部分析研判工作，重點了解班子運行、整體結(jié)構(gòu)、優(yōu)化方向等情況，聽取干部群眾對班子和干部的評價，掌握班子成員個人思想動態(tài)和意愿訴求。同時，將研判中發(fā)現(xiàn)的政治堅定、敢于擔當、群眾認可的優(yōu)秀年輕干部納入選人用人視野，切實做好干部儲備。三是全面收集掌握干部表現(xiàn)。嚴格落實干部監(jiān)督工作聯(lián)席會議制度，定期與紀檢、公檢法、信訪、審計等部門溝通信息，注重掌握干部負面信息，并進行分析研判。
“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?、新征程、?chuàng)一流”主題教育活動階段性工作總結(jié)
2024年是XX油田剛性推進“三年一盤棋”整體部署落地的基礎(chǔ)年，也是走穩(wěn)“三步走”戰(zhàn)略實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一年，更是工程技術(shù)服務(wù)公司堅持低成本戰(zhàn)略、發(fā)展特色工程技術(shù)的關(guān)鍵一年。站在新起點，邁向新征程，公司既面對難得發(fā)展機遇，也面臨不少風險挑戰(zhàn)。開展“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?、新征程、?chuàng)一流”主題教育活動，就是教育引導廣大干部員工全面學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的XX大精神，全面貫徹落實中油集團公司2024年工作會議和油田公司、公司“兩會”各項工作部署，始終不忘“我為祖國獻石油”的初心，深刻認識油氣產(chǎn)量是“端牢能源飯碗”的責任擔當，著力更新發(fā)展理念、變革發(fā)展模式，抓住當前內(nèi)外部利好機遇，堅定“服務(wù)油田開發(fā)”主導思想不動搖，圍繞“12345”發(fā)展戰(zhàn)略，推動服務(wù)水平再提檔、再升級，加快建設(shè)創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展的工程技術(shù)服務(wù)公司。