我和我的家說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內容是《我和我的家》。下面我將從“說課標”、“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說訓練”、“說程序”、“說板書”七個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。

一、依標扣本，說教材

本單元圍繞“家庭生活”這一主題，在一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》的基礎上開展《我愛我家》的系列活動，內容設計上關照學生的現實生活，以學生的生活環(huán)境為背景，合理構建教材蘊涵的科學知識、道德觀念和審美意識，關注學生生理和心理發(fā)展變化，力圖讓學生在各種豐富多彩的學習活動中得到發(fā)展。通過教材學習，應該讓學生知道什么是家，懂得因為有了父母長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的生活。而家人的支持、幫助正是激勵一個人成長的重要因素。幫助學生從家人對自己的關愛中了解到“家人愛我，我也要愛家人”

二、以人為本，說學情

家是學生最親切、最自由的生活環(huán)境，經過一個學期的學習與鍛煉，一年級學生已經基本掌握了學校生活的規(guī)則和行為規(guī)范，他們努力從幼兒園小朋友成為合格小學生。可是不少

學生在學校各方面表現很好，在家里卻判若兩人，這主要涉及家庭教育及孩子的家庭責任感等原因。一年級的學生已經對家庭有了初步的概念，但概念比較模糊，除父母外，家庭親人之間的關系不太清楚。本課的學習讓學生理清親屬間的關系，讓學生知道家是一個人的避風港灣，也是一個人成長的搖籃，家庭生活是自己生活中不可缺少的一部分。因為有了父母、長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的家庭生活。因此基于課標與教材的解讀以及學情分析，我制定以下教學目標：

教學目標

1．知識與技能

(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。

(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。

2．情感與態(tài)度

感受家人對自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感。

3．行為與習慣

養(yǎng)成懂得體貼家人，回報家人的好習慣。

4．過程與方法

通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛。

教學重難點：1．重點：

(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。

(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。

2．難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。

三、緊扣重點，說教法

依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法指導學生使用合作探究法、討論法、練習法、體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。

四、以生為本，說訓練

看一看，猜一猜，游戲中訓練學生認識生活中常用物品。

摸一摸，聞一聞，實踐中了解常用物品的特點和作用

比一比，賽一賽，活動中學會物品的分類和整理。

演一演，練一練，情境中讓分類整理入腦入心，成為習慣。

五、教學過程

一、教學準備

教師準備：

1．課前調查：學生對自己家人的要求是否理解。

(如：受到家人的批評時、自己的要求得不到滿足時……)

2．制作課件《相親相愛一家人》

學生準備：

1．搜集自己和家人在一起的照片。

2．搜集自己小時候的一些物品，如：小衣服、小手印等。

教學過程

（一）、我的一家

1．打入課件第一張第一個動畫，由綠樹和小花朵組成的一個大A為背景《全家?！穭赢媹D片談話導入：圖中都有哪些人？（他們是相親相愛的一家人）

通過引導學生觀察和體驗，打出第二個動畫：相親相愛一家人

問題設計：

、你家里都有哪些人？

舉一些生活中的例子，體會你們一家人是如何“相親相愛的”

2、打入第三個動畫：家人的愛藏在哪里？

3、打入第二張幻燈

動畫一：學習目的

動畫二：在細節(jié)中發(fā)現家人的愛

動畫三：感受家人的愛

動畫四：理解家人的愛

（二）、家人的愛

第三張課件：

打出第一個動畫：學習步驟

第二個動畫：

1、發(fā)現家人對的愛

問題：家人的愛藏在哪里？（請同學們看大屏幕結合課本舉例）

打出第四張課件。

讓學生先看圖，再結合圖片舉出生活中親人為自己做的事。

（1）．談話：讓同學們回憶一些與自己家人共度快樂時光的事，請同學們在小組內講講自己和家人在一起時快樂的事情，與同學一同分享快樂。

（2）．學生活動

學生在小組內講述自己與家人在一起快樂的事情，重點講述家人是怎樣表現愛自己的。

集體交流：學生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護自己的，家人的愛表現在哪

學生在集體交流時，教師適時引導。

2.體會家人為了家，愛的體現

打出課件五

看圖談話：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為了家人都在做什么？

師：請同學們想一想：媽媽每天上班回來，還要忙著做家務是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什么?爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?

學生自由發(fā)言，體會感情。

．小結：家人做的這一切都源于愛，他們承擔了自己在家庭中的責任，對家庭中的每一個人都傾注了滿滿的愛，他們?yōu)榧胰怂龅囊磺?，都是他們愛家人的表現，你們有沒有為這樣的家人驕傲，為生活在這樣的家庭中感到幸福呢?

（三）、相親相愛一家人

談話：通過同學們的介紹，老師知道，你們都有一個幸福的家，有愛自己的爸爸媽媽，那你們一家人平時是怎樣相處的呢

打出第六、七張動畫：

第一、二個動畫，我感受家人的愛-肩頭上的愛

引導：有沒有同學愿意把自己家人平時怎樣相互關愛的小故事

跟同學們講一講呢

1、學生活動．學生在小組內跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關愛的小故事或是感人的小畫面。

2、交流．小組內推薦講得好的同學，在班內跟大家交流，當同學講到家人對自己的關愛時，

教師要適時引導：當時你是怎么想的?感覺怎么樣?有沒有特別幸福?

3．小結：一家人相互關愛，快樂地生活在一起，是多么幸福啊!

（四）、我的愛

打出第八張課件

動畫一：讓家人感受我的愛

1．談話：同學們，我從你們的講述中，感受到家人對你們濃濃的關愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢?有沒有對他們表示過我們的愛，或為他們做一些自己力所能及的事來表達我們的感情呢?

動畫二

第九張課件

2．教師引導學生思考：當我們遇到這些情況應該怎么做?

教師設置情境：

(1)爸爸媽媽在忙，我……

(2)奶奶一個人很孤單，我……

(3)出門前，要……

3．學生踴躍發(fā)言，其他同學可以補充，也可以發(fā)表自己的看法。

4．談話：看來，同學們都說得很好，可能有的同學在生活中遇到過類似的事情，所以很有經驗，有的同學沒遇到過，但是，也能根據自己的想法把自己的心意表達出來，希望你們都能夠對家人表現出自己的愛。

（五）．愛還有哪些表達方式

打出第十張課件

動畫一：還有哪些表達愛的方式

動畫二：我的生日到了該怎么過？（交流）

動畫三：我還可以怎么過呢？

1．談話：同學們，你們的生日是哪一天呢?

家人是怎樣給你們過生的?

都送給你們什么禮物呢?

讓學生興奮地回憶自己過生日的情景。

2．你們的生日都有人記得，但是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎?在他們生日的時候，你們是怎么送出自己的祝福的?

3．打出第十一張課件

動畫一：課外作業(yè)

動畫二：按格式調查爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日

動畫三：爸爸的生日：年月日

動畫四：媽媽的生日：年月日

動畫五：爺爺的生日：年月日

動畫六：奶奶的生日：年月日