關(guān)于學(xué)習(xí)上面的反思國旗下的講話

　　養(yǎng)成"反思"的良好習(xí)慣,做一名"反思型"的學(xué)生
　　各位老師、各位同學(xué)：
　　早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成“反思”的良好習(xí)慣，做一名“反思型”的學(xué)生》。

發(fā)言講話稿

　　雖然期中考試已逐漸遠(yuǎn)去，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。反思是一種智慧，是我們對(duì)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的過程。對(duì)我們而言，每一次學(xué)習(xí)只是一種經(jīng)歷，只有通過不斷地反思，把經(jīng)歷提升為經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)才具備了真正的價(jià)值。
　　孟子曾說：“反求諸己”，要求我們遇到挫折時(shí)切莫責(zé)怪他人，而應(yīng)先反過來從自己身上尋找原因，并努力加以改正；曾子曰：“吾日三省吾身”；英國哲學(xué)家培根也說“疑而能思，已得知識(shí)過半”。他們倡導(dǎo)的就是要有反思的意識(shí)。我們也常說“失敗乃成功之母”，其實(shí)失敗要變?yōu)槌晒χ甘怯袟l件的，如果不給它一定條件，它永遠(yuǎn)也不會(huì)變?yōu)槌晒χ浮＿@個(gè)條件就是反思。
　　科學(xué)的反思能給人以前進(jìn)的智慧、前進(jìn)的動(dòng)力，它能讓我們時(shí)刻保持清醒，思有所得，知不足之所在。期中考后，我讓部分同學(xué)寫一篇800字左右的考后反思，可是他們卻無從下筆，不知從何寫起，不能去挖掘分?jǐn)?shù)背后所隱藏的東西。這表明我們同學(xué)反思意識(shí)還比較淡薄，缺少反思的習(xí)慣，缺乏深層次反思的能力。
　　我們每星期、每一天，甚至每節(jié)課要反思的內(nèi)容是多方面的，如何進(jìn)行反思呢？以數(shù)學(xué)科為例，我們每天必定要做一些習(xí)題，做完一道題之后，你是否會(huì)對(duì)整個(gè)解題的過程進(jìn)行反思呢？看看自己是否很好地理解了題意，較快地找到了解題的突破口？自己的解題思路是否受阻，有沒有走彎路？自己的方法是不是最好的，是否具有普遍性？題目的條件和結(jié)論是不是可以做一些變化？……如果我們能夠經(jīng)常對(duì)解題的過程進(jìn)行反思，我們的思維就能朝著靈活、精細(xì)、新穎的方向發(fā)展，我們也就不會(huì)身陷“題?！保Ｒ詰?yīng)對(duì)。
　　還有，當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，不必急于把錯(cuò)誤解法涂去或劃掉，要多想想“我這題錯(cuò)在哪里？”“為什么會(huì)做錯(cuò)？”“以后我怎樣避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤？”訂正時(shí)，可以利用自己的錯(cuò)解，建立錯(cuò)題本，抄出錯(cuò)題原型，寫上自己的反思。在探究知識(shí)的歷程中，這樣的反思是一筆財(cái)富，無論酸甜苦辣，都彌足珍貴。
　　反思是一種再學(xué)習(xí)，只有經(jīng)過反思，不斷地審視、修正自己的學(xué)習(xí)，去粗存精，去偽存真，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)得到提升。沒有經(jīng)過反思的學(xué)習(xí)是狹隘的、膚淺的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，無論在學(xué)習(xí)中，還是在日常的生活中，面對(duì)每一道題，每一件事，只要我們樂于反思，善于回顧，我們就能慢慢改變自己，從而取得最后的成功。讓我們養(yǎng)成“反思”的良好習(xí)慣，做一名“反思型”的學(xué)生吧！
　　謝謝大家！