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教師培訓優(yōu)秀教師的成長規(guī)律PPT課件含講稿

  • 這是一套適用于進行主題為“優(yōu)秀教師的成長規(guī)律和途徑”的教師專業(yè)成長培訓的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括優(yōu)秀教師的特點、教師成長路徑和規(guī)律、教學中面臨的困境等,共計32頁;本課件在內(nèi)容上首先闡明了培養(yǎng)優(yōu)秀教師是學校和校領導的目標,優(yōu)秀教師決定了教學質(zhì)量和學生未來的發(fā)展,介紹了培養(yǎng)教師的兩大針對性策略,包括木桶定律和孤峰定律等;然后強調(diào)要承認教師之間的差異,不同教學水平的教師都要做到盡職盡責,努力提升自身水平,按照教師的成長路徑不斷前進,以及好教師的三個特征,包括有進取心、有較高的思考能力、具有參與性等;最后根據(jù)理論和實踐探索教師的成長規(guī)律和發(fā)展階段,包括高原期、第二次發(fā)展期等,并介紹了解決教學過程中困境的方法,讓教師在教學過程中不斷提高自己;
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這是一套適用于進行主題為“優(yōu)秀教師的成長規(guī)律和途徑”的教師專業(yè)成長培訓的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括優(yōu)秀教師的特點、教師成長路徑和規(guī)律、教學中面臨的困境等,共計32頁;本課件在內(nèi)容上首先闡明了培養(yǎng)優(yōu)秀教師是學校和校領導的目標,優(yōu)秀教師決定了教學質(zhì)量和學生未來的發(fā)展,介紹了培養(yǎng)教師的兩大針對性策略,包括木桶定律和孤峰定律等;然后強調(diào)要承認教師之間的差異,不同教學水平的教師都要做到盡職盡責,努力提升自身水平,按照教師的成長路徑不斷前進,以及好教師的三個特征,包括有進取心、有較高的思考能力、具有參與性等;最后根據(jù)理論和實踐探索教師的成長規(guī)律和發(fā)展階段,包括高原期、第二次發(fā)展期等,并介紹了解決教學過程中困境的方法,讓教師在教學過程中不斷提高自己;

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