-
關(guān)愛留守兒童-讓愛回家說課稿
在這時(shí)，我趁勢(shì)引導(dǎo)：同學(xué)們你們天天和爸爸媽媽生活在一起，吃得飽穿得暖，有人疼有人愛，可很多留守兒童見爸爸媽媽一面都成了一種奢望，他們要自己做飯、自己洗衣，有的還要照顧年邁的爺爺奶奶。同學(xué)們，他們多么需要我們伸出友愛的雙手啊，我們能為他們做什么呢？隊(duì)員們很快進(jìn)行了熱烈的談?wù)摚鹤詈筮_(dá)成一致意見，成立中隊(duì)愛心小組，分別是家務(wù)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組、娛樂小組，每組8名同學(xué)，輪流負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童提供力所能及的幫助。分工結(jié)束后第五小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，宣讀了《關(guān)愛留守兒童》倡議書，我們要盡自己的力量讓《關(guān)愛留守兒童》的活動(dòng)走出學(xué)校、走向社會(huì)。短短40分鐘的活動(dòng)結(jié)束了，從隊(duì)員們的笑臉上，可以看出又一顆關(guān)愛友善的種子發(fā)芽了！
留守兒童調(diào)研報(bào)告
2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長(zhǎng)期在外打工，留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù)和照顧。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的留守兒童情緒消極，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。留守兒童大多年齡在1-15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有的出生幾個(gè)月后，父母就外出務(wù)工，長(zhǎng)期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童想念父母的占85%,有38%的留守兒童父母每半年回來1次，30%的留守兒童父母每年回來1次，8%的留守兒童父母幾年回來1次，55%的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。有的留守兒童從小父母就長(zhǎng)期在外打工，一年難得回一次，性格發(fā)生了很大的變化，變得孤獨(dú)、自卑、冷漠、少語，很少或不愿與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流和玩耍，只與個(gè)別人來往。這是典型的留守兒童心理出現(xiàn)了偏差。據(jù)調(diào)查此類心理現(xiàn)象的兒童占留守兒童的14.3%。
留守兒童與困境兒童現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
一、現(xiàn)狀與原因分析： 留守兒童的成因是多方面的，普遍存在以下幾類情況：1.父母都為了提高收入而在外打工，不能在家陪伴孩子成長(zhǎng)，但是對(duì)孩子比較關(guān)心，經(jīng)常電話、視頻關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)情況。這類留守兒童普遍性格比較開朗，與普通孩子區(qū)別不大。2.父母離異，或者外地母親失聯(lián)/改嫁，孩子跟隨老人生活，父母無撫養(yǎng)權(quán)的一方對(duì)孩子不管不問，或是關(guān)心極少。這類留守兒童多數(shù)存在思念父母、膽怯自閉、不能正常學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。3.父母一方或雙方離世/服刑，孩子跟隨老人生活， 家庭條件較差，老人對(duì)孩子難以管教。這類留守兒童多數(shù)叛逆心強(qiáng)，成績(jī)較差，性格上也存在一些缺陷。
大班社會(huì)《垃圾“回家”》說課稿
人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球。可是這個(gè)村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……如何保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存空間已經(jīng)迫在眉睫。作為現(xiàn)實(shí)生活中的普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動(dòng)物、森林的保護(hù)，防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種“小事”。在我們生活中，我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時(shí)髦的阿姨會(huì)隨手丟下用過的餐巾紙。這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對(duì)待生活的態(tài)度。畢竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明的行為對(duì)我們社會(huì)、我們的生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。
關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃3篇
1、認(rèn)真排查，深入了解，確保關(guān)愛到位 一是通過深入排查、走訪確保關(guān)愛對(duì)象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關(guān)愛對(duì)象家庭情況、生活困難、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟(jì)困難、各項(xiàng)表現(xiàn)良好、真正需要關(guān)愛的對(duì)象納入到關(guān)愛范疇內(nèi)，確保"關(guān)愛行動(dòng)"不流于形式。二是全面掌握關(guān)愛對(duì)象困難情況，依據(jù)對(duì)象個(gè)體差異量身定制工作方案，確保關(guān)愛措施出實(shí)效。分析、研判不同對(duì)象個(gè)體需求上的差異，提供針對(duì)性的幫扶和關(guān)愛措施，確保"關(guān)愛行動(dòng)"出實(shí)效。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《回家路上》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“2—5的乘法口訣”的第5課時(shí)《回家路上》。本節(jié)課是在已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)乘法，掌握“用２－５的乘法口訣解決問題”，意在培養(yǎng)學(xué)生建立、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型來解決相關(guān)問題能力，從而讓他們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系?；谝陨辖虒W(xué)內(nèi)容，我作了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課是在完成了“2---5的乘法口訣”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)“用２－５的乘法口訣”解決問題。以回家路上作為主要線索，并通過以下活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。１、創(chuàng)設(shè)“回家路上”的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出本節(jié)課的一些數(shù)學(xué)問題。２、通過自主探究，引導(dǎo)學(xué)生建立“用乘法口訣解決問題”的數(shù)學(xué)模型。３、運(yùn)用所建模型，解決相關(guān)問題，并通過練習(xí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)簡(jiǎn)捷思維的優(yōu)勢(shì)和廣泛應(yīng)用的價(jià)值。
人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下兒童圓舞曲說課稿
本課我采用欣賞《杜鵑圓舞曲》的片斷導(dǎo)入新課，挖掘?qū)W生已有的對(duì)圓舞曲特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，增加學(xué)生對(duì)圓舞曲學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)入完新課以后，我遵循音樂是聽覺的藝術(shù)，從聆聽入手學(xué)唱歌曲，第一次聽錄音的范唱，讓學(xué)生聆聽音樂，了解歌詞的內(nèi)容。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。在歌曲旋律唱會(huì)后，學(xué)生自然地就能演唱這首歌曲，知識(shí)技能的掌握滲透在歌曲學(xué)唱之中。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中短時(shí)高效的學(xué)會(huì)歌曲。為了開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛智，在學(xué)會(huì)歌曲以后，我設(shè)計(jì)了舞蹈創(chuàng)編這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。舞蹈創(chuàng)編就是學(xué)生對(duì)音樂的再度創(chuàng)作，是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對(duì)于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，具有十分重要的意義。讓學(xué)生的身心、肢體與音樂密切結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗(yàn)快樂，表現(xiàn)快樂。
國(guó)旗下的講話稿：關(guān)愛殘疾人
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是五（1）班的許XX，今天我國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛殘疾人》同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同觀賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、欣賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦！面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，用堅(jiān)強(qiáng)的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)了日語，德語，翻譯了16萬字的外文著作；
關(guān)愛生命國(guó)旗下講話發(fā)言稿
我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒有安全防范意識(shí)就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。為落實(shí)上級(jí)有關(guān)做好安全工作的指示精神，我校一貫重視安全工作，開展了一系列認(rèn)真細(xì)致的安全預(yù)防措施，如禁止家長(zhǎng)車輛進(jìn)入校門，安裝整修教室門窗防護(hù)欄，增購(gòu)滅火器具，成立樓層安全文明督查崗，禁止學(xué)生吃零食，禁止下課追逐扒欄桿，強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右禮讓，開展安全宣傳教育，書畫比賽，上好安全課，落實(shí)安全責(zé)任制等等，這些都為了同學(xué)們的安全。
中班音樂教案：小紅帽回家
一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開，盡量舒展動(dòng)作）二、導(dǎo)語 （手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋? 是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊? 來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）三、新授手腕組合 A、教師完整示范動(dòng)作。 B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合 1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作 （動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕） 2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
關(guān)愛未成年人教案
二、打罵未成年人會(huì)受到什么法律處罰《未成年人保護(hù)法》第六十三條第二款規(guī)定“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分”。第六十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。
XX年“國(guó)際兒童圖書日”國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們，早上好！今天我講話的題目是：“國(guó)際兒童圖書日”。每年的4月2日是國(guó)際兒童圖書日，是以童話作家安徒生的誕生日4月2日作為“國(guó)際兒童圖書日”。攝定這個(gè)節(jié)日的目的，是鼓勵(lì)人們尤其是少年兒童去發(fā)現(xiàn)、去享受讀書的樂趣。書籍是我們?nèi)祟惖幕锇?，?qǐng)同學(xué)們聽聽書籍的心聲：書籍是巨大的力量；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍為理智和心靈插上了翅膀書籍是開啟智慧的鑰匙書籍是傳播知識(shí)和信息的途徑好的書籍是最貴重的珍寶；讀一本好的書，就是和高尚的人談話。是??！生活里如果沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
XX年“國(guó)際兒童圖書日”國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們，早上好！今天我講話的題目是：“國(guó)際兒童圖書日”。每年的4月2日是國(guó)際兒童圖書日，是以童話作家安徒生的誕生日4月2日作為“國(guó)際兒童圖書日”。攝定這個(gè)節(jié)日的目的，是鼓勵(lì)人們尤其是少年兒童去發(fā)現(xiàn)、去享受讀書的樂趣。書籍是我們?nèi)祟惖幕锇椋?qǐng)同學(xué)們聽聽書籍的心聲：書籍是巨大的力量；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍為理智和心靈插上了翅膀書籍是開啟智慧的鑰匙書籍是傳播知識(shí)和信息的途徑好的書籍是最貴重的珍寶；讀一本好的書，就是和高尚的人談話。是??！生活里如果沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
農(nóng)村留守老人調(diào)研報(bào)告范文五篇
空巢老人是指沒有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人，分為三種情況：一是無兒無女無老伴的孤寡老人，另一種是有子女但與其分開單住的老人，還有一種就是兒女遠(yuǎn)在外地，不得已寂守空巢的老人?！ ∥覈?guó)目前已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展時(shí)期，已有老齡人口1.69億，占總?cè)丝跀?shù)的12%，據(jù)全國(guó)老齡辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類空巢家庭。據(jù)北京老齡辦目前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，北京老年人口達(dá)到250萬人，占全市常住人口的15.2%，而空巢老人則會(huì)超過100萬，占老年人口總數(shù)的40%。
大班社會(huì)教案：社會(huì)公開課關(guān)愛你我他
2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情？幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。聾啞兒童聽不到美妙的聲音。手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲?！?、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ?、我?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過上幸?？鞓返娜兆印處煟何覀冃∨笥颜f的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。
關(guān)于關(guān)愛殘疾人的國(guó)旗下的講話
老師們、同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)愛殘疾人 溫暖殘疾人》。同學(xué)們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草又吐露著醉人的芬芳的時(shí)侯，也許，你并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。命運(yùn)造成了殘疾人的不幸，好多事情在我們看來是舉手之勞，對(duì)他們來說卻是一種奢望。殘疾人是很弱小的群體，他們像一群弱小的鳥兒。其實(shí)殘疾人最怕的并不是這個(gè)，因?yàn)樯钪械睦щy可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。他們需要大家的幫助、關(guān)心和理解。
兒童教學(xué)工作計(jì)劃
1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和明白學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
艾滋病宣傳日國(guó)旗下講話稿：關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視
老師們同學(xué)們大家早上好：今天我要演講的題目是“關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視”。XX年12月1日，本周x是第29個(gè)“世界艾滋病日”。首先，請(qǐng)大家先來了解一下艾滋病的歷史。艾滋病，1981年在美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)。全名為"獲得性免疫缺陷綜合癥"，這種病毒終生傳染，破壞人的免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力。人體由于失去抵抗能力而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。今年，我國(guó)的宣傳主題是“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”——“GettingtoZero”，意思是零新增感染、零歧視、零死亡。說到關(guān)于歧視的問題，我不得不談到前兩天在網(wǎng)上查到的一個(gè)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告顯示在美國(guó)艾滋病的普查率高達(dá)80%，而在中國(guó)，已經(jīng)報(bào)告的感染者的數(shù)據(jù)與真正艾滋病感染者的數(shù)據(jù)相比只是“冰山的一角”。
全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿：特殊的群體，特別的關(guān)愛
各位老師、各位同學(xué)：上午好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是《特殊的群體，特別的關(guān)愛》。1990年《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定:每年5月的第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。昨天，是我國(guó)第24個(gè)“全國(guó)助殘日”。同學(xué)們，當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)景城的校門時(shí)，你可曾想到在我們周圍有一群人卻要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一天;當(dāng)你和同學(xué)們沐浴在陽(yáng)光體育的快樂中時(shí)，你可曾想起你周圍還有一群人卻連仰望藍(lán)天也是一種奢望;當(dāng)你和小伙伴在音樂中感受美妙的音符時(shí)，你可曾想到在我們身邊還有一群人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界中……他們就是我們所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界，忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，但他們沒有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)地生活著。作為健康人的我們，又為他們做過什么呢?曾經(jīng)在一本雜志上讀到過一篇關(guān)于國(guó)外孩子的假期生活，他們的博物館里不僅有各種科技展覽館，還專門有一個(gè)情感體驗(yàn)館，孩子們需要蒙上眼睛，或是坐在輪椅上，在里面呆上半天或一天，做游戲，學(xué)習(xí)，吃飯，體驗(yàn)殘疾人的生活艱難，這樣以后就會(huì)更加理解和尊重殘疾人。
第十六周國(guó)旗下講話：在關(guān)愛中成長(zhǎng)
第十六周國(guó)旗下講話：在關(guān)愛中成長(zhǎng)（演講者小學(xué)部教師：李少麗）愛，是春天的陽(yáng)光，溫暖和煦；愛，是夏日的細(xì)雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標(biāo)記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽(yáng)光雨露的關(guān)愛，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。在家中、在學(xué)校、在社會(huì)……我們時(shí)時(shí)刻刻都在被關(guān)愛，在關(guān)愛中，我們逐漸成長(zhǎng)。在家中，父母為我們東奔西跑，日夜操勞，不為別的，就為我們，希望我們吃好的，喝好的，上好的學(xué)校，父母在關(guān)愛我們的成長(zhǎng)，我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。在學(xué)校，老師為我們打造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不為別的，就為我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，奮發(fā)向上……
QQ登录
微信登录