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幼兒園中班游戲說課稿喇叭花電話
說教學(xué)教程： 1、以掛圖和故事提出質(zhì)疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法?！ ?、利用掛圖和故事，引導(dǎo)幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。 3、利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗打電話的神秘和快樂。 4、利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 5、利用游戲《悄悄話》，增強(qiáng)幼兒與同伴親密交流的愿望?！ ?、總結(jié)性小結(jié)?！ ”敬位顒诱狭苏Z言、音樂、美工等方面的知識，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中，體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和成功者。
幼兒園中班游戲說課稿：喇叭花電話
一、說教材： 中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時期，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點也是難點之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時期，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和口語表達(dá)能力，所以特選了這個課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力和對通訊工具的興趣。二、說教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對通訊工具的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。3、愿意和同伴說說自己的心里話。
幼兒園中班音樂說課稿：“搖籃曲”與“進(jìn)行曲”
近代學(xué)習(xí)心理學(xué)的信息加工理論認(rèn)為：熟悉程度過低的刺激，不易激發(fā)起主動探究、操作的行為。因此，在本次活動的選材和設(shè)計上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)?！稉u籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創(chuàng)作的《搖籃曲》，樂曲采用大調(diào)式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母親對孩子深深的愛?！锻L(fēng)凜凜進(jìn)行曲》這首進(jìn)行曲因為它非常形象，非常有感染力，所以現(xiàn)在已經(jīng)為許多國家軍隊儀式所采用。樂曲速度較快，是大調(diào)式2／4拍。它分三個部分，表現(xiàn)了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴(yán)、壯麗的場面?！斑M(jìn)行曲”音樂形象鮮明，節(jié)奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會，同時也具有一定的生活經(jīng)驗和感受音樂的經(jīng)驗，遵循以幼兒經(jīng)驗為基本出發(fā)點。
幼兒園中班童話故事說課稿 小花籽找快樂
今天，我說課的內(nèi)容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！缎』ㄗ颜铱鞓贰肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。故事中生動、有趣的角色對話，使幼兒充分感受作品的思想感情，懂得為大家服務(wù)才是真正的快樂，提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，是一篇具有深刻教育意義的好教材。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)4的加減法
2、獨立將三幅圖連起來，表達(dá)其中的含義，運用正確的詞匯表達(dá)圖意。 3、敢于克服膽怯的心理，大膽回答問題?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：有關(guān)4的減法圖三幅?！ ?2、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆?；顒舆^程：1、集體活動?！ ?（1）游戲“看誰說得快”?！ ?教師提出要與幼兒玩游戲，隨后講一講游戲規(guī)則：教師說一個數(shù)字，請幼兒說出它后面的一個數(shù)字。教師報數(shù)，全體幼兒嘗試回答，當(dāng)全體幼兒玩的比較熟練后，可以與小組的幼兒玩?！ ?教師說出游戲的另一個規(guī)則：教師說一個數(shù)字，幼兒說出它前面的一個數(shù)字。教師報數(shù)，全體幼兒嘗試回答。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字—我們的好朋友
2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實際意義?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1、幼兒收集的有數(shù)字的物品； 2、電腦課件（打電話的情景） 3、英語兒歌 活動過程： 一、英語兒歌引出?！ ?提問：說說這首兒歌里有哪些數(shù)字？ 二、介紹生活中有數(shù)字的物品。 你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用？ （在此進(jìn)行提升幼兒對數(shù)字的認(rèn)識，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數(shù)字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢?。?/p>
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動準(zhǔn)備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片?！ ?2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套?！ ?3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張 4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人?！ ?5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張 6、故事《住賓館》?！ 』顒舆^程： 一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。 1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。
中班音樂教案：山上音樂家
（二）活動準(zhǔn)備1."熱鬧的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。 （三）活動過程1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。指導(dǎo)語：（1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁?？?）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。（3）還有誰會演奏別的樂器？2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。
中班音樂教案：認(rèn)識Re音
二、音樂活動（一）目標(biāo)：1）在聽聽、唱唱、敲敲的過程中，認(rèn)識音寶寶Re，讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高?！ ?）復(fù)習(xí)練聲歌曲“小雞在哪里”，引導(dǎo)幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。（二）重點與難點：認(rèn)識Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高（三）活動準(zhǔn)備： 八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；（四）流程： 練聲“小雞在哪里”----->認(rèn)識Re音寶寶---->游戲“開汽車”。
中班音樂教案：快樂的汽車
目的：1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。
中班音樂教案：風(fēng)中的童話
活動準(zhǔn)備：1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、多媒體課件?；顒舆^程：一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和）2、再次欣賞音樂，區(qū)分段落。（1）動作是怎樣變化的？音樂發(fā)生了什么變化？（欣賞）（2）音樂到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）（3）樂曲中有個小秘密，是什么？（4）整首樂曲可以分幾段？為什么？（5）小結(jié)：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。（一）第一段：1、我們一段一段來聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？ 3、能用什么動作表現(xiàn)呢？
中班音樂教案：碰一碰
目標(biāo)： 1、通過活動，感受歌曲和游戲的規(guī)則。2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備：第一教時學(xué)會唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數(shù)字粘紙。 過程：一、律動—狗狗健身操二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》 鼓勵幼兒用好聽的聲音，用高興的心情唱出來?！ ≌堄變河幂喅姆椒ㄔ俅螐?fù)習(xí)歌曲。三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》 糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽的聲音唱?！ 》磸?fù)幾次
中班音樂教案：好朋友火車
活動準(zhǔn)備：音樂：《好朋友，行個禮》（請參見幼兒用書）。 活動過程：老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階（即三度音程），如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La；So La Si So Si＊＊＊＊帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位； Fa So La Fa La 腰肩頭腰頭教唱歌曲《好朋友，行個禮》，唱到“看誰贏”時，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲：
中班音樂教案：魔鬼來了
2．使幼兒體驗節(jié)奏游戲的快樂活動準(zhǔn)備：漸強(qiáng)、漸弱符號卡片、鼓、镲活動過程：（一）教師講述故事，引發(fā)幼兒興趣在森林里住著許多可愛的小精靈，他們生活得非常愉快?？墒窃谏值牧硪贿呑≈膳碌哪Ч?，他經(jīng)常給小精靈們搗亂。有一位善良的仙女，非常想幫助小精靈們。于是在魔鬼出現(xiàn)時，讓天空出現(xiàn)一道閃光，小精靈們馬上變成各種樹，魔鬼就沒辦法了。
中班音樂教案：高人矮人
活動過程：一、開始部分： 請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。二、進(jìn)行部分： 1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣?！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們?！?、教師以講故事的形式進(jìn)入主題?！案呷撕桶耸且粚门笥眩麄兠刻於家黄鸬綐淞掷锷⒉?，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”3、初步分析高低音。“我們這里有他們散步時的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。
中班音樂教案：色拉兄弟
1、律動：去郊游2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識我嗎？我是紅色拉來自動畫城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺呢？（討論）小朋友在色拉王國里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？3、欣賞樂曲《二泉映月》（?。┞犃诉@首曲子你有什么感覺？想到了什么？4、欣賞樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）
中班音樂教案：美妙水歌
活動建議：一、引起興趣：1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進(jìn)入活動室。2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。教師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣？二、嘗試運用水杯演奏樂曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。 說明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言：1、小朋友仔細(xì)聽聽看，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？
中班音樂教案：貓捉老鼠
過程 小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓） 小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想） 那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。 噓，你們聽誰來了（老鼠） 這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階） 待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓?？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當(dāng)老鼠的臥底，混進(jìn)老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來?！? 你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？ 而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？ 好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）交換一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小…… 結(jié)束交換一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小…… 結(jié)束
中班音樂教案：剪荷包蛋
活動準(zhǔn)備：（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過?；玖私饧搴砂暗倪^程。（二）活動材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張；音樂磁帶、錄音機(jī)。一次性碗每人一個?；顒舆^程：1、調(diào)動生活經(jīng)驗，激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？ 2、請幼兒欣賞音樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？
中班音樂教案：《可愛的動物》
教學(xué)過程：1、引入創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀? (咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎?二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞 下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰(二)聽錄音范唱 大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽? (聽范唱)(三)學(xué)生試著演唱歌曲 1剛才，同學(xué)們聽的特別認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎? 2誰道小雞是什么樣的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀? 表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧 用鋼琴再請出一些小動物行嗎?(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡快活潑，表現(xiàn)出那些活動輕盈，靈巧的小動物(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面?(3)表演。
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