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大班科學(xué)課件教案：“讓玩具動起來”——安裝電池
活動準(zhǔn)備：1、不同型號的電池若干； 2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等； 3、記錄單；活動進(jìn)行： 1、老師介紹活動任務(wù)要求： * 第一個任務(wù)是；用老師準(zhǔn)備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。 * 第二個任務(wù)是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。 2、介紹記錄單，鼓勵幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。 提示：記錄表上有個X，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。 3、介紹活動一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。 4、幼兒動手操作，老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動情況。指導(dǎo)重點(diǎn)：（１）電池上有什么標(biāo)記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（２）安裝時電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？（３）小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記？有沒有和電池一樣的標(biāo)記？（４）你為什么選擇這個電池？你知道你裝的是幾號電池嗎？（５）幼兒的記錄情況。 5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。（1）老師檢查幼兒第一項任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。
大班科學(xué)課件教案：植物怎樣喝水
活動準(zhǔn)備： 剪刀、紅藍(lán)墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。） 活動過程： 做小實(shí)驗(yàn)，請幼兒仔細(xì)觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實(shí)驗(yàn)： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上，再裝進(jìn)一些水，并滴進(jìn)一些紅墨水。 將芹菜插進(jìn)杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。 過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。
大班科學(xué)課件教案：條條棉線兒怎樣來
【活動目標(biāo)】 1、了解線是怎樣紡出來的。 2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。 【活動準(zhǔn)備】 各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點(diǎn)：了解線是怎樣紡出來的。 【活動過程】 1、探索不同的線，導(dǎo)入活動 出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。 師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言） 師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！”
大班科學(xué)課件教案：種子娃娃有辦法
【幼兒基本情況分析】 大班幼兒思維已經(jīng)具有一定的廣度和深度了，能認(rèn)識到事物之間簡單的邏輯關(guān)系，而且大部分幼兒能初步運(yùn)用感官動手動腦，探索問題，但也有少數(shù)幼兒交流和分享的意識淡薄?！毒V要》中明確指出科學(xué)知識是在幼兒的探究之后，在幼兒交流討論中形成的。所以教師應(yīng)通過提供交流的平臺，促進(jìn)有效的互動，鼓勵幼兒交流發(fā)現(xiàn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 本次活動以幼兒為主體，教師在活動中起引導(dǎo)者和支持者的作用，并且考慮幼兒對種子已有的經(jīng)驗(yàn)和潛在水平之間的距離，在本活動中我預(yù)設(shè)了以下活動目標(biāo)1、使幼兒了解種子的不同傳播方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2、能與同伴共同探究，用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言表達(dá)自己的認(rèn)識。3﹑培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的感情，產(chǎn)生繼續(xù)探索大自然的興趣 本活動的重點(diǎn)是在觀察操作的過程中了解種子不同的傳播方式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在提問質(zhì)疑和解決問題的過程中積極討論交流，在合作中探究。
大班科學(xué)課件教案：認(rèn)識聲音的特性
2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。3、豐富詞：振動、噪音?；顒訙?zhǔn)備：1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。3、時鐘1只，錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程： 一、感知聲音的產(chǎn)生（一）出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。1、出示青蛙和鼓師：這是什么？（青蛙）誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）2、幼兒討論，青蛙為什么會跳動？ 師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什么變化？（振動）3、知道振動能產(chǎn)生聲音。鼓面振動還聽到了什么？（聲音）現(xiàn)在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）
大班科學(xué)活動課件教案：雨從哪里來
[活動準(zhǔn)備] 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件 [活動過程] 一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。 小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲) 看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨) 雨從哪里來？ 幼兒：從天上。 師：天上為什么會下雨？ 幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉?/p>
大班科學(xué)課件教案：使用我們身邊的工具
活動目標(biāo)：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。3、能積極參與活動，在活動中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。 活動準(zhǔn)備：1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。2、卷筆刀、削蘋果機(jī)，刨子，開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。 活動過程：一、嘗試操作使用工具1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用。” （幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全）
中班科學(xué)冰中取物課件教案
2. 在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒舆^程：1. 引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點(diǎn)化？師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。
中班科學(xué)會變的顏色課件教案
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。2．情感目標(biāo)：通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。3．人格目標(biāo)：通過讓幼兒讓孩子在活動中團(tuán)結(jié)友愛體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽。4．動作技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動作?；顒訙?zhǔn)備：１． 物質(zhì)準(zhǔn)備：A.一瓶黃顏色的水。B.每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色、及棉簽等C.記錄材料每組一份，涂色紙若干。D．魔術(shù)師帽子。
中班主題課件教案：旅游
二、過程實(shí)錄 活動1：談話 我的照片 在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。 （一）活動目標(biāo)： 1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。 2、初步了解看地圖的方法，對地圖產(chǎn)生興趣。 3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言的良好習(xí)慣。 （二）活動準(zhǔn)備： 照片、少兒地圖、視頻儀、電視機(jī)。 （三）活動過程： 1、請幼兒和身邊的好朋友相互交流照片上的內(nèi)容。 （評：在這一活動中，因?yàn)楹⒆觽円逊e累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以每一個孩子都表現(xiàn)得非常活躍，他們樂于與同伴交流，言語間不時流露出幾許自豪與得意。） 興趣了。
中班主題課件教案：做燈
2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。情境創(chuàng)設(shè)： 已在寒假觀察認(rèn)識各種各樣的燈；和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；剪刀、漿糊、抹布等。
中班主題課件教案：春來了
因?yàn)槲覀兾灏嗪⒆幽挲g小，所以在給主題活動的教育目標(biāo)定位時，我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗(yàn)。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達(dá)對春天的喜愛。體驗(yàn)春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。為此，我們也意識到，本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；二是家長對幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上：我們既發(fā)揮教師的特長，繪制了美麗的春天背景圖，給孩子們一個大氛圍的感染，同時又鼓勵孩子們動手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高，他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹，又嘗試撕了一叢叢小草，還用吸管進(jìn)行吹、刮畫，變出一朵朵小花……看著自己的作品，孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草，和春天的大樹玩玩游戲……
中班語言課件教案：釣星星
2、 能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。 3、 喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?；顒又攸c(diǎn)：目標(biāo)1、2活動難點(diǎn)：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌活動準(zhǔn)備：多媒體課件、活動室布置成宇宙活動過程：1、 引語：“今天，我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？2、 帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進(jìn)入布置成宇宙的活動室，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀（象鉤）。3、 引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
中班語言課件教案：《吹泡泡》
2、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。 3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動準(zhǔn)備： 1、與詩歌對應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)。 2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 活動過程：一、吹泡泡1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)快樂情緒。2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有小）3、（請幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌1、出示雞蛋教師提問：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。幼兒回答后集體學(xué)念。
中班語言課件教案：下雨了
二、愿意嘗試小段文字的閱讀?！ ∪?、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活動準(zhǔn)備1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。2、大圖書一本，小圖書人手一本。活動過程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論） 二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？” （出示字卡“頂”、“蘑菇”）3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）
中班語言課件教案：開小船
二、講述故事1、小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺猬來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動物來了？乘的是什么船？2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
中班語言課件教案：家
3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。 1．畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。 2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。 3．根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干； 一、初步感知理解作品階段 1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?2．教師有感情地朗誦整首詩歌。3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5．傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受。二、反復(fù)聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。
中班健康：便便課件教案
活動準(zhǔn)備： 配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張 活動過程：一、引起興趣1、今天我?guī)硪槐緯?，書的名字叫“便便”，便便就是我們的……大便，你們有大便嗎？讓我們一起看看這本書。2、你們瞧，他們在干什么？（吃東西）3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來了都是什么呢？。4、真奇怪，美味的食物為什么會變成便便？這是什么原因？5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢？今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧！
中班健康：腳丫子課件教案
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》活動過程：一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。 1、脫襪子（兒歌）。 2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。 5、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。 1、小腳有什么本領(lǐng)呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。 2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。 3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
中班美術(shù)：火車課件教案
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。 重點(diǎn)：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。 難點(diǎn)：在車廂里添加人、動物或各種貨物。 活動準(zhǔn)備：實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。 活動過程： 一、游戲：開火車，引出課題。 老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。 出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
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