-
大班科學(xué)《人造彩虹》說課稿
二、活動目標(biāo)根據(jù)以上的分析和思考及大班幼兒的年齡特點，我從認知、情感、能力三方面來制定這次活動的目標(biāo)。1、在觀察、探索中了解彩虹現(xiàn)象的由來。2、嘗試用多種方法制造“彩虹”，產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。3、愿意與同伴交流，分享探索的過程。4、根據(jù)目標(biāo)：我的活動重點是在觀察、探索中了解彩虹現(xiàn)象的由來?；顒与y點是嘗試用多種方法制造“彩虹”，產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。三、活動準(zhǔn)備為了使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性，寓教育于生活情境中、游戲中，我做了以下的準(zhǔn)備：1、選擇一個明媚的日子。2、課件一份，鏡子人手一份，盆中裝滿水，圓珠筆，色拉油，白紙，三棱鏡，放大鏡，泡泡。四、活動過程根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：引起幼兒的興趣——遷移經(jīng)驗，了解彩虹的由來——學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”——交流實驗結(jié)果——延伸活動。我是讓孩子們在操作探索中親身體驗，了解彩虹現(xiàn)象的由來，克服重點和難點。具體過程如下：（一）引起幼兒的興趣。我通過以下三個小環(huán)節(jié)來實施：1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什么？2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色？它們是怎么排列的？我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍，討論自己的發(fā)現(xiàn)，幼兒討論的問題肯定不充分，之后我用語言提示他們“在水中把鏡子對著太陽照一照”，這樣有目的的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)“彩虹”這一奇妙的自然現(xiàn)象：鏡子中能反射出七彩的顏色。（二）了解彩虹的由來。這一環(huán)節(jié)我出示雨中、雨后的課件制作，讓幼兒觀看課件彩虹是怎么產(chǎn)生的，最后得出結(jié)論：彩虹是夏天雷雨過后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，是天空中飄著許多的小水滴經(jīng)過陽光照射后形成的，彩虹是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這樣排列的。屏幕上雨后的課件鮮艷的顏色刺激著小朋友的感官，使他們的手、腦、眼、嘴并用，每個孩子都能全身心的融入學(xué)習(xí)中。（三）學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”。前一環(huán)節(jié)的介紹，幼兒對“彩虹”的由來產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師可以這樣引導(dǎo)“這么漂亮的彩虹一會就沒有了，怎么辦呢？”我直接把問題拋給幼兒，讓他們想辦法解決，孩子們肯定會說：“我們可以自己做一條‘彩虹’呀？那怎么制造‘彩虹’呢？”帶著這個問題，讓孩子們自己尋找材料，如：泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造“彩虹”，教師用問題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作，邊及時地提出問題進行引導(dǎo)，幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運用了嘗試法和操作法，也是活動的難點之處。
大班科學(xué)《烏鴉喝水》說課稿
我先說一下我這節(jié)課的活動目標(biāo)：1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通過積極探索，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)小組合作探索，體驗與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂趣?；顒恿鞒蹋嚎凑n件導(dǎo)入→用石子實驗探索→沙子實驗探索→比較實驗結(jié)果有什么不同→得出結(jié)論活動過程：（一）觀察《烏鴉喝水》的課件，導(dǎo)入活動?！笆遣皇怯兴钠孔又屑尤胧佣伎梢院鹊剿?？這個問題為實驗提出了明確的操作要求，這里，我還明確了兩個人一組合作做。這對幼兒的實驗活動起到了指導(dǎo)作用，讓幼兒懂得必須兩兩合作進行。要求不能掉在桌上，可以讓幼兒從小養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。（二）用石子和沙子進行實驗，并記錄。在這二個環(huán)節(jié)里，我用了3種不同顏色的瓶子，使幼兒更方便的找到相應(yīng)顏色的格子作記錄。在比較兩次實驗結(jié)果的不同點時，我盡量讓幼兒表達自己的想法，發(fā)現(xiàn)其中的秘密，因為讓幼兒充分地表述活動經(jīng)驗?zāi)軒椭變航?gòu)一定的科學(xué)概念，使他們對事物的理解更加深刻。這個問題只有一位小朋友龍龍表達的比較完整，大多數(shù)的孩子都是講石子大、沙子小，所以水少了加石子后烏鴉是喝不到水的，加入沙子就可以了。他們已經(jīng)觀察到事物的表面現(xiàn)象，對于蘊藏的科學(xué)原理還需要老師的提升。
大班科學(xué)《奇特的花草》說課稿
世界上的植物有很多種，而每一種植物又都有著自己獨特的地方。植物們在外形、生長方式等方面都存在著許多的不同。由于環(huán)境資源的破壞，有的植物繁殖過多，而有的植物又瀕臨滅絕……在這樣一個廣闊的植物世界之中蘊涵著多種多樣的教育價值。大班幼兒對植物有了一定的認識和了解，通過各種教學(xué)活動，幼兒已經(jīng)初步認識了園內(nèi)的各種花草樹木，但是，幼兒的有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的，需要教師給予孩子們歸整和梳理，幫助孩子們形成一個有關(guān)植物的比較完整的概念，更重要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草，熱愛整個世界，熱愛整個地球的美好情感。這才是一個完整兒童、完整人的基本素養(yǎng)。通過教學(xué)活動，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、探索、討論等等，大膽表述對植物世界的認識，發(fā)現(xiàn)植物之間的不同，探討植物的獨特之處，了解植物世界和我們?nèi)祟愂澜缰g互相依存的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛植物和保護植物的美好情感。在《奇特的花草》這個活動中，我著重解說一下植物的自我保護。因為我認為，植物的自身保護與它們的生存環(huán)境和它們各不相同的外形特征有著很大的關(guān)聯(lián)。另外，如今對獨生子女進行自我保護意識的教育是十分重要的，而植物的自我保護教學(xué)活動的開展恰恰可以激起幼兒進行自我保護的意識。二、說活動目標(biāo)基于教材的綜上特點，我從認知、情感、能力三方面來制定這次活動目標(biāo)。1、了解植物保護自己的方法，知道植物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。2、能把觀察到的植物的信息大膽地用語言表達出來，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。3、激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，樹立自我保護的意識。目標(biāo)（1）（2）綜合了認知和能力兩方面的目標(biāo)。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，給予幼兒正確的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法，所以重點目標(biāo)定位在認知和能力兩方面。其中“知道植物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類”是本次活動的難點，因為幼兒能夠?qū)χ参锏母鞣N自我保護的方法進行分析分類，這是更高層次的。目標(biāo)（3）是社會情感目標(biāo)，通過活動激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，同時樹立自我保護的意識。這三個目標(biāo)中蘊涵了科學(xué)能力的培養(yǎng)、主動探索的經(jīng)驗獲得和對事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗了目標(biāo)的綜合性和層次性。
中班藝術(shù)舞蹈：花環(huán)舞課件教案
1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動作。 2、手花環(huán)若干 3、音樂磁帶。 活動過程： 1、走走小碎步。 ——小花瓣們在一起跳舞，會是什么樣的？ ——我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。 ——幼兒聽音樂原地走小碎步。 2、學(xué)習(xí)基本動作。 ——小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個大花環(huán)。 ——教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動作。 動作一：雙手叉腰，小碎步行進一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），
幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情
活動準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗準(zhǔn)備： 1、已參觀過唐裝店。 2、在收集過程中以有了粗淺的認識?；顒又械南嚓P(guān)準(zhǔn)備 1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機袋等） 2、造型各異的盤扣實物和圖片。 3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等） 4、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。 （1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍 （2）這件旗袍有什么特別？——盤扣 （3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。 （4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？
幼兒園大班藝術(shù)教案：賀年片
活動準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 教師出示賀卡 “老師這里有一張好看的賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？” （新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）二、制作賀卡 １．觀察賀卡 “賀卡有什么特點？” 引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。 教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片。 有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
幼兒園大班藝術(shù)教案：小小設(shè)計師
活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。 2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。 活動準(zhǔn)備： 海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。 活動流程： 引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。 活動過程： 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。 首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？ 幼兒：不一樣。 教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！
幼兒園大班藝術(shù)教案：“畫”味道
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活動室布置成演播廳場景。 3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。 4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。教學(xué)過程：一、幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊 師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：YE!）
小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：《大雨小雨》
2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強弱力度的理解?！ ?活動準(zhǔn)備： 歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。 活動過程： 一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》?！ ?今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》 二、欣賞歌曲旋律，感受強弱不同?！ ?1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？ 2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。 3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨） 什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）
中班藝術(shù)領(lǐng)域教案
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的時候時候就說：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
小班藝術(shù)教案：歌曲-鈴兒響叮鐺
2、增強欣賞音樂的興趣。 3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。 活動準(zhǔn)備： 歌曲的VCD一張；圣誕帽子。 活動過程： 1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。 ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。 ——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
小班藝術(shù)教案-歌曲《蘋果》
2．能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．畫一棵結(jié)滿蘋果的樹?！ ?．已認識蘋果，知道蘋果的特征。 活動過程： 1．練習(xí)摘蘋果?！ 〗處熥層變嚎唇Y(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作?！ ?．學(xué)新歌?！ ?#183;聽教師范唱歌曲。
小班藝術(shù)教案“媽媽的卷發(fā)”
2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)?！ ?3、體驗自制發(fā)套的快樂?！ ?活動準(zhǔn)備： 發(fā)型圖（短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā)）課件，音樂（恰?。?，浴帽人手一個，彩紙，膠棒 活動過程： 一、 游戲“找五官”，引出發(fā)型。 師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā) 師：你的頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？ 小結(jié)：對呀，每個人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的？
大班科學(xué)活動課件教案：雨從哪里來
[活動準(zhǔn)備] 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件 [活動過程] 一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。 小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲) 看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨) 雨從哪里來？ 幼兒：從天上。 師：天上為什么會下雨？ 幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏云
大班科學(xué)課件教案：傳話筒悄悄話的故事
基本部分： 1、請幼兒用手摸自己的喉嚨，然后分別大聲和小聲說話看看有什么感覺嗎？（多找一些幼兒說出他們的感受）師幼總結(jié)：大聲說話，喉嚨震動的就大，小聲說話，喉嚨震動的就小。 2、請幼兒用勺子敲敲瓷碗里面的水，分別輕輕敲，用力敲，看看用什么發(fā)現(xiàn)嗎？幼兒回答完后師幼一起總結(jié)：輕輕敲碗，發(fā)出的聲音小，碗里的水動的?。挥昧η猛?，發(fā)出的聲音大，碗里的水動的也大。 師總結(jié)：哦，原來振動產(chǎn)生了聲音，我們便聽到了聲音。 3、做律動“科學(xué)泡泡”調(diào)動幼兒情緒。 教師放電話鈴聲，然后接電話。（兩個紙杯做的電話）教師裝出很神秘的感覺，提高幼兒的興趣。 a教師將范例電話發(fā)給幼兒讓他們觀察它的做法。然后把做電話的材料發(fā)給幼兒讓他們和自己的好朋友一起合作制作一個電話。
大班科學(xué)活動課件教案：火箭為什么能上天
【活動目標(biāo)】1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。2、引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。【活動準(zhǔn)備】神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個?！净顒舆^程】 一、觀看升天扣人心弦1、師生一起觀看“神州七號”升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發(fā)射方法。2、自由討論問題“火箭為什么能上天？” ?。ǚ治觯簩?dǎo)入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發(fā)了幼兒主動探究的興趣。）二、探索原理動手操作1、在生活中找現(xiàn)象 教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題： 過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？ 教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象?！ ∫黄鹫f一說：“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎？”2、在操作中找答案 給幼兒每人一個氣球，引導(dǎo)幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會發(fā)生什么現(xiàn)象？（氣球會一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。） 師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎？”“當(dāng)氣球噴完氣后會怎樣呢？” ?。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察，拉進了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠，非常親切。操作氣球飛天，簡單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。）
大班科學(xué)活動課件教案：紙片變變變
活動準(zhǔn)備：剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡 活動目標(biāo)：1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗成功的喜悅。 活動過程：一、談話導(dǎo)入師：（出示傷心手工紙娃娃）這個是誰呀？你們認識嗎？其實他是一個手工紙娃娃，來，我們來看看這個手工娃娃怎么了？討論：小紙片請你們幫它一個忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？教師小結(jié)：我們寶寶本領(lǐng)真大，想出了許多辦法，那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作：要求：能用不一樣的方法使紙片站起來。 師：你們都成功了嗎？(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的？請小朋友上來說說看。3、小結(jié)：原來，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來的。
大班科學(xué)活動課件教案：鞋底的秘密
［活動準(zhǔn)備］1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、《健康歌》音樂磁帶。課件：走冰、滑板車、汽車4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。 ［活動過程］一、故事導(dǎo)入活動。 講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。 二、感知體驗、嘗試操作。1、體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑?！ 〔シ沤】蹈?，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動作，感覺兩只腳著地有什么不一樣？2、對比體驗：（兩只腳都不滑了） 請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會有什么感覺？3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密 引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋4、言語活動：比較鞋底花紋的式樣 請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點。
大班科學(xué)課件教案：使用我們身邊的工具
活動目標(biāo)：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。 活動準(zhǔn)備：1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。2、卷筆刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。 活動過程：一、嘗試操作使用工具1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用。” （幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全）
大班科學(xué)課件教案：植物怎樣喝水
活動準(zhǔn)備： 剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。） 活動過程： 做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實驗： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，并滴進一些紅墨水。 將芹菜插進杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。 過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。
QQ登录
微信登录