這是一套關(guān)于《小豬變形記》幼兒園兒童故事繪本的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了25張幻燈片?!缎∝i變形記》這本繪本講述了一個關(guān)于小豬的故事,小豬認(rèn)為自己很不幸福,于是他開始模仿其他的動物。但是最后他明白了做自己很幸福這個道理。用《小豬變形記》這個繪本作為幼兒園兒童的讀物很合適,可以幫助他們更好的體會到做自己的意義與樂趣。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師更好的將《小豬變形記》的內(nèi)容介紹給
這是一篇關(guān)于介紹小豬變形記兒童繪本PPT課件的PPT,共計14頁。小豬變形記這個故事,用一些搞笑諷刺的寫作手法,諷刺小豬,邯鄲學(xué)步,鸚鵡學(xué)舌,總覺得做別人更有趣,否定自身價值,最后什么都沒學(xué)好,還被其他的同伴嘲笑。這個故事告訴我們,每個物種,每個個體都是獨立的存在,存在即合理,每個物種的存在都有意義,要認(rèn)識到自身的價值。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于小豬采果子幼兒園故事繪本課件的PPT模板。共計19頁。小豬采果子幼兒園故事繪本對小朋友來說具有很大的教育意義。 PPT模板采用文字加圖片的形式,生動有趣,簡單明了地講述了這個故事。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以知道小豬采果子這個故事的內(nèi)容,并從這個故事中學(xué)會和好朋友互幫互助,理解友誼的可貴。
這是一套幼兒園故事繪本中關(guān)于盲人摸象的PPT模板,共計20頁。盲人摸象的故事講的是有幾個盲人聽說陸地上最大的動物是大象,但是從來都沒有見過,于是來到集上去摸一摸大象,感受一下大象到底有多大。其中一個人摸到了大象的牙齒,說大象就像一個大蘿卜。另外一個盲人摸到了大象的耳朵,認(rèn)為大象像一把大蒲扇。還有一個盲人摸到了大象的腿,覺得大象像一根柱子。最后,一個盲人摸到了大象的肚子說,大象就像一堵墻。搜索復(fù)制
這是一套適用于進(jìn)行《雙管齊下》幼兒園兒童課堂繪本故事介紹等PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括雙管齊下的成語釋義、成語的背景故事、成語的文化內(nèi)涵等,共計16頁;“雙管齊下”中的“管”是指筆,雙管齊下意味著兩只手同時用筆寫字,比喻為了達(dá)成某件事同時采取兩種措施,提升事情完成的效率,也拓寬了事情完成的渠道,雙管齊下現(xiàn)在在政府部門的政策文件中較為常見,背后的故事與唐朝著名畫家張燥有關(guān);
這是一套關(guān)于小豬發(fā)脾氣故事繪本PPT課件。共計19頁。小豬發(fā)脾氣故事繪本講述的是小豬在外婆家認(rèn)識了新朋友,因為隨意向媽媽發(fā)脾氣而失去了新朋友,然后懂得了不要隨意發(fā)脾氣的道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以知道小豬發(fā)脾氣這個故事的故事情節(jié)。知道只有做一個懂得尊重媽媽,尊重他人的好孩子。這樣才會有小朋友愿意和他玩,才會有朋友。
這是一篇關(guān)于介紹兩小孩辯日課件PPT模板幼兒園故事繪本教學(xué)的PPT,共計21頁。兩小兒辯日是我們小時候聽過的故事,兩個小朋友為了爭論太陽在什么時候離我們近而大吵,孔子路過,聽到了他們的爭吵,仔細(xì)詢問過后,竟然也做不出裁決。原來兩個小朋友的判斷依據(jù)都不一樣,這樣該如何統(tǒng)一判別呢,一個是以大小來決定太陽何時離我們遠(yuǎn),而另一個確是以溫度來做判斷的。
這是一套關(guān)于幼兒園故事繪本《盲人摸太陽》的PPT模板,共計21頁?!睹と嗣枴肥且黄挥型嫱で姨N含著深刻道理的幼兒園故事繪本,這個故事主要圍繞盲人來展開敘述,向我們展示了一個雖然天生眼睛殘缺,但仍然積極生活、勇于探索的盲人形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到了故事中蘊含的深刻哲理,同時學(xué)習(xí)盲人積極向上、不斷探索的精神和意志。
PPT模板從三個部分來展開春天在哪里幼兒園春天故事繪本的相關(guān)內(nèi)容。PPT的第一部分有關(guān)于我眼中的春天,引導(dǎo)小朋友們自由表達(dá)他們眼中的春天是什么樣的。第二部分詳細(xì)介紹了春天在哪里繪本故事,包括故事簡介和繪本內(nèi)容。第三部分是用手工記錄春天,詳細(xì)展示了制作春天小花束,制作多彩蝴蝶和制作小燕子的準(zhǔn)備材料和具體做法。
這是一套適用于幼兒園教學(xué)繪本故事《小猴子問路》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括人物對話動漫畫、展示課文內(nèi)容、分析文章的主要情節(jié)等,共計18頁;《小猴子問路》以小猴子的視角,采用日常生活的對話方式闡述了小猴子采用不同態(tài)度問路的全過程,文章整體風(fēng)格符合兒童的學(xué)習(xí),PPT對課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)與解讀,通過提問讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力;
這是一套適用于進(jìn)行兒童繪本故事《野貓的城市》介紹等PPT課件模板,主要內(nèi)容包括故事主人公介紹、故事情節(jié)展示、故事主旨分析等,共計21頁;兒童繪本故事通過天馬行空的想象力,采用童趣的語言,栩栩如生的插畫,簡潔易懂富有吸引力的繪本插畫讓兒童孜孜不倦的沉浸在繪本故事的世界,可以充分鍛煉讀者的想象能力、思考能力,口語表達(dá)能力;
這是一套與跑跑鎮(zhèn)兒童故事繪本有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含20張幻燈片。兒童繪本可以通過豐富的色彩和圖案來構(gòu)成的一種視覺上的享受,通過簡單的圖畫就能明白整個故事,因此深受兒童的閱讀和喜愛,這種藝術(shù)是超越年齡的,十分符合兒童的興趣和年齡,也十分貼近孩子們的生活,能充分的發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,通過觀察繪本中的圖畫和簡單的文字,讓孩子們領(lǐng)悟到生命的意義來塑造他們健康的人格。
這是一篇關(guān)于介紹小黃鴨故事PPT課件幼兒園故事的PPT,共計28頁。童年是美好的,是五彩斑斕的。我們的爸爸媽媽總是會編一些美好的童話故事給我們聽,伴隨著我們逐漸長大,我們自身會慢慢意識到童話終究是童話,而現(xiàn)實也總是不同于童話,我們總要回歸現(xiàn)實,但是不可否認(rèn)的事,童年的美好都是爸爸媽媽給我們講述的一個個童話故事,亦或是給我們編織的美麗的夢。
這是一套關(guān)于幼兒園故事課件好強的公雞故事繪本的PPT模板,共計22頁。幼兒園的孩子通過閱讀故事繪本,能夠讓他們對各種有趣的故事進(jìn)行了解,增強他們對世界的感知PowerPoint開篇展示了故事的主要內(nèi)容,運用幻燈片以圖文結(jié)合的方式將故事具體內(nèi)容展示出來,吸引孩子的閱讀興趣。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠幫助幼兒園孩子更好地閱讀這個故事繪本。
這是一套關(guān)于幼兒園故事《鄰居和兒子》的PPT模板,共計24頁?!多従雍蛢鹤印肥且黄挥型嫱さ挠變汗适?,這篇故事主要圍繞鄰居、財主、兒子三人的對話來展開敘述,向我們展示了一個多疑不定、目光短淺的財主形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《鄰居和兒子》這個故事所傳達(dá)的深刻道理,同時學(xué)會如何虛心接受他人的建議。
這是一套適用于幼兒園教學(xué)繪本故事《兄弟爭雁》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括人物對話動漫畫、展示課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等,共計18頁;《兄弟爭雁》講述了兩兄弟為討論大雁的吃法爭論不休而錯失了射殺大雁的良機,表示做事不能顧此失彼,本末倒置,PPT對課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)與解讀,通過提問讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,有助于提高學(xué)生的閱讀能力;
這是一套有關(guān)于《列那狐的故事》PPT課件模板?,?#183;阿希·季諾夫人是法國一位非常著名的作家,今天這節(jié)課,我們將來重點學(xué)習(xí)和了她的著作《列那狐的故事》,《列那狐的故事》在當(dāng)時的時代是被廣為流傳的優(yōu)秀作品。這部作品主要講述的是有關(guān)于新興階級與平民之間的故事,而該繪本中的動物則分別代表著各方的勢力,例如,列那狐則代表著新興階級,而雄雞則代表著平民。
這是一套適用于幼兒園或小學(xué)教學(xué)兒童繪本故事《一園蔬菜成了》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括人物對話動漫畫、展示課文內(nèi)容、分析故事的深層含義等,共計20頁;《一園蔬菜成了》以各類青菜的視角,采用富有童趣的對話方式闡述了各類蔬菜的特點,文章整體風(fēng)格符合兒童的學(xué)習(xí),PPT對課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)與解讀,通過提問讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,有助于提高學(xué)生的閱讀能力;
這是一套適用于進(jìn)行主題為“一園青菜成了精”的精品兒童繪本故事PPT模板,主要內(nèi)容包括故事內(nèi)容簡介、從故事中學(xué)習(xí)到的知識、人物對話模擬等,共計20頁;本套PPT以第三人稱的視角描述了青菜園中豆芽、胡蘿卜、蔥等的成長狀態(tài),用充滿童趣的語言描繪了青菜園中“如火如荼”的生長情況,讓學(xué)生在輕松詼諧的氛圍中了解青菜的組成和各類蔬菜的顏色等;
這是一套你好鹿小姐說課的PPT模板,共計13頁。閱讀繪本是一件非常神奇的事情。它可以幫助父母和孩子建立和諧的親子關(guān)系。對于孩子來說,繪本可能只是他們一開始喜歡看到的圖像,他們可能有一段時間不理解,只是覺得非常有趣。此時此刻,我們需要老師和家長的配合,在孩子閱讀繪本時告訴他們繪本中的內(nèi)容,讓孩子逐漸學(xué)會自己閱讀繪本,至少知道大致意思,然后明白一定的道理。親子間的閱讀,不僅僅是閱讀本身,而是父母對孩