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狐假虎威ppt課件
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套講述寓言故事狐假虎威的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。PPT講述了狐假虎威的故事情節(jié)：有一只老虎在山下覓食的時(shí)候碰到了一只狐貍，想要吃掉狐貍的時(shí)候，狐貍卻聲稱自己是上帝派來(lái)做百獸之王的，如果老虎吃了自己，就是違背了上帝的命令，并拉著老虎進(jìn)行驗(yàn)證。他們?cè)谏掷锱龅狡渌麆?dòng)物，動(dòng)物們紛紛地避而遠(yuǎn)之。因此，老虎相信了狐貍的話。
畫蛇添足PPT課件
大小：18M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套講述成語(yǔ)故事畫蛇添足的PPT模板，共計(jì)12頁(yè)。畫蛇添足的故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。楚國(guó)有一家人進(jìn)行祭祀，找了許多人來(lái)幫忙，在祭祀結(jié)束之后主人將供桌上的酒分給了幫忙的人喝。由于酒少人多，所以他們想出了一個(gè)分配方式，就是在地上畫一條蛇，最先畫好的人可以獲得這壺酒。其中一個(gè)人率先畫好了蛇，當(dāng)他正要去喝酒時(shí)想到如果給蛇再加上腳就更完美了。而當(dāng)他在給蛇添上腳的時(shí)候，其他人已經(jīng)將蛇畫好了，并獲得了這壺
杞人憂天PPT課件
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套介紹成語(yǔ)故事杞人憂天的PPT模板，選自《兒童成語(yǔ)故事教育繪本》，共計(jì)13頁(yè)。古代有一個(gè)小國(guó)家叫做杞國(guó)，杞國(guó)有一個(gè)人較為膽小懦弱，任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓他感到擔(dān)憂。由于擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，他便每天躲在家里不敢出門。有一天，他看到了一顆星星從天上隕落，又開始擔(dān)心日月星辰會(huì)從天上掉落，從而寢食難安，惶惶不可終日。
刻舟求劍PPT課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套講述成語(yǔ)故事刻舟求劍的PPT模板，選自人教版二年級(jí)語(yǔ)文教材，共計(jì)20頁(yè)?？讨矍髣Φ墓适掳l(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。講的是楚國(guó)有一個(gè)人坐船渡江，其隨身攜帶的佩劍從船上掉到了河里，于是他就在船身劍掉落的位置做了一個(gè)記號(hào)。別人對(duì)此感到不解，他解釋道：“我的劍是從這里掉下去的，登船靠岸后我從這里跳到水中就一定可以找到。”
濫竽充數(shù)PPT課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：10頁(yè)這是一套講解成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)的PPT模板，選自兒童成語(yǔ)故事教育讀本，共計(jì)10頁(yè)。古時(shí)候齊國(guó)的君主喜歡音樂(lè)，尤其是喜歡聽(tīng)吹竽演奏，經(jīng)常召集一群樂(lè)師為他合奏。南郭先生知道國(guó)王有這樣一支樂(lè)隊(duì)后，便毛隨自薦，說(shuō)自己擅長(zhǎng)奏竽，事實(shí)上對(duì)吹竽一竅不通。于是，國(guó)王就將他加入到了樂(lè)師隊(duì)伍。后來(lái)，新的國(guó)王繼位之后喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，于是讓每位樂(lè)師單獨(dú)為其演奏。南郭先生怕事情敗露，只得連夜逃竄了。
感恩節(jié)ppt課件
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)的PPT課件。感恩節(jié)原本是國(guó)外流行過(guò)的一種節(jié)日，隨著我國(guó)的改革開放以及外界文化流入融合，現(xiàn)在我們國(guó)內(nèi)也有很多人都開始過(guò)這個(gè)節(jié)日。其實(shí)，這個(gè)節(jié)日還是對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有意義的。我們可以在這一天對(duì)我們喜歡的人或者對(duì)那些對(duì)我們有付出、幫助的人表達(dá)我們的感謝之情。今天，我們將借助這個(gè)PPT來(lái)跟大家了解一下我們的感恩節(jié)。
恐龍知識(shí)ppt課件
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一篇關(guān)于介紹恐龍知識(shí)ppt課件的PPT，共計(jì)24頁(yè)。提到恐龍，我們的記憶可能都在侏羅紀(jì)世界這部電影中，畢竟在6500萬(wàn)年前，恐龍就已經(jīng)滅絕了，所以對(duì)于恐龍的知識(shí)我們也都了解的很少。但是科學(xué)家們對(duì)于恐龍的探索一直從未停止，至于恐龍的滅絕原因，一直都是人類未解之謎，畢竟對(duì)于龐大的恐龍，人類在恐龍面前顯得格外渺小，只能是大自然的原因了吧。
蜀道難ppt課件
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《蜀道難》的PPT。詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)瑰寶當(dāng)中的一顆璀璨明珠，《蜀道難》是李白的作品。通過(guò)學(xué)習(xí)《蜀道難》這篇文章，能夠了解李白的生平、性格和作品風(fēng)格，感受詩(shī)詞的意境美和音韻美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，以及對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《蜀道難》的相關(guān)內(nèi)容。
京劇臉譜ppt課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《京劇臉譜》的PPT。京劇是綜合性的表演藝術(shù)，分為四大行當(dāng)。而京劇臉譜是我們大家非常熟悉的，京劇臉譜充分表現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，京劇臉譜所代表的文化具有十分鮮明的特點(diǎn)，通過(guò)不同的顏色、圖案表達(dá)人物的性格，紅色代表忠貞，黑色代表正直，黃色代表兇猛，藍(lán)色代表剛強(qiáng)。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于京劇臉譜的相關(guān)內(nèi)容。
草船借箭課件ppt
大小：36M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套草船借箭課件ppt模板，共計(jì)26頁(yè)。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古至今誕生了無(wú)數(shù)瑰麗華美的文學(xué)作品，正是這些智慧的結(jié)晶造就了中國(guó)文化博大精深的輝煌成就。而作為新時(shí)代的青少年，更加需要去了解接觸這些古人的文學(xué)著作，去打開中國(guó)歷史文化這扇大門，探索這些歷經(jīng)幾千年歷史演變過(guò)程仍然散發(fā)著光芒的文學(xué)作品。在語(yǔ)文這科教學(xué)模式上，更多的是需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，去自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
水調(diào)歌頭ppt課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《水調(diào)歌頭》的PPT?！端{(diào)歌頭》是蘇軾的作品，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，對(duì)文章全文進(jìn)行譯文和分析，能夠了解《水調(diào)歌頭》的重點(diǎn)字詞的解釋，進(jìn)行名句賞析，體會(huì)作者書寫這篇詩(shī)詞的背后情感。同時(shí)，這首詩(shī)具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力，這也正是他流傳千古的重要原因。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《水調(diào)歌頭》的相關(guān)內(nèi)容。
駱駝祥子ppt課件
大小：27M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《駱駝祥子》的PPT?！恶橊勏樽印肥抢仙岬囊徊恐髌罚ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這部作品，能夠了解《駱駝祥子》的主人公祥子的基本故事，了解祥子從充滿希望，到痛苦掙扎，再到精神崩潰，走向墮落的悲慘的一生。了解《駱駝祥子》所獲得的藝術(shù)成就，包括語(yǔ)言方面、文化底蘊(yùn)方面，能夠增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于駱駝祥子的相關(guān)內(nèi)容。
小小的船課件PPT
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套講解課文小小的船的PPT模板，選自部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)，共計(jì)15頁(yè)。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，是謎底為月亮的一個(gè)謎語(yǔ)。也是對(duì)月亮的各種形狀變化的描述。PPT模板以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了月亮的不同的形狀，為。小孩子編織了一個(gè)夢(mèng)幻的童話，也寄托了小朋友對(duì)未來(lái)美好的憧憬和希望。
《赤壁賦》PPT課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套講解詩(shī)詞《赤壁賦》的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)?！冻啾谫x》的作者是宋代著名文學(xué)家蘇軾。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉州眉山今四川眉山人，是我國(guó)古代著名的文學(xué)家、書畫家。他少年成名，博古通今，但一生坎坷，多次被貶官。蘇軾與其父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。三人均位列唐宋八大家。蘇軾文風(fēng)豪放，在散文方面汪洋恣意、明白暢達(dá)。詩(shī)歌方面題材廣闊，善用夸張比喻的手法?！冻啾谫x》就是他的一篇代表文章。
《力的合成》PPT課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套講解力的合成的PPT模板，選自滬科版八年級(jí)物理第七章力與運(yùn)動(dòng)，共計(jì)26頁(yè)。力的作用效果有改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等，影響力的作用效果的因素有很多，如力的大小、方向和作用點(diǎn)等。對(duì)于同樣的一桶水，兩個(gè)人共同抬起一桶水和一個(gè)人提起一桶水，作用的效果是相同的。兩個(gè)人抬水時(shí)各自用的力叫分力，共同作用的力叫做合力。
《光的色散》PPT課件
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套講解初中物理光的色散的PPT模板，共計(jì)16頁(yè)。我們?nèi)庋鬯吹降奶?yáng)光是單純的白光，但是雨后天空出現(xiàn)的彩虹卻是五顏六色的。為什么陽(yáng)光照耀下的彩虹會(huì)發(fā)出五彩的光，這一問(wèn)題在17世紀(jì)以前一直沒(méi)有接到。因?yàn)槿藗円恢闭J(rèn)為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽(yáng)發(fā)生了色散，也就解釋了彩虹五顏六色的現(xiàn)象。
日本語(yǔ)PPT課件
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套日本語(yǔ)PPT模板，共計(jì)47頁(yè)。日本的古代是有語(yǔ)言而沒(méi)有文字的，所有事情都靠口口相傳，在語(yǔ)言學(xué)上來(lái)看，日本語(yǔ)就好比一個(gè)伶仃的孤兒，和它的前后左右的言語(yǔ)沒(méi)有什么聯(lián)系。事實(shí)上，日本人自有歷史開始，為了豐富語(yǔ)言，曾取用了很多中國(guó)的字音，日本語(yǔ)言的口音中80%左右是漢語(yǔ)的變音，因此日本文化受到了中國(guó)的深刻影響，由此可見(jiàn)漢字在日本還有其根深蒂固的力量。
《小石潭記》PPT課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套《小石潭記》PPT課件模板，共計(jì)37頁(yè)?！缎∈队洝肥且黄苡猩剿斡洿硇缘淖髌?，不管是在景物描寫還是人物敘述上，都體現(xiàn)的淋漓盡致。文中深刻的情感色調(diào)，獨(dú)特的濃厚情意，都是贊美自然的魅力。在游玩的整個(gè)過(guò)程中，作者將失意的情感寄予山水之中，含蓄地抒發(fā)了自己憂傷的情懷，用強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力打動(dòng)了一代又一代的讀者。搜索復(fù)制
人教版《影子》PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套人教版《影子》PPT課件模板，共計(jì)31頁(yè)?！队白印肥乾F(xiàn)代詩(shī)歌中一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，文章內(nèi)容源于生活，強(qiáng)烈的語(yǔ)言表達(dá)了生活帶來(lái)的快樂(lè)，想象豐富又淺顯易懂。通過(guò)感知和觀察，激發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心，認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。學(xué)會(huì)積累生活中常見(jiàn)的語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的說(shuō)話方法，塑造熱愛(ài)生活的積極態(tài)度和人生價(jià)值觀。搜索復(fù)制
對(duì)數(shù)函數(shù)ppt課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：11頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《對(duì)數(shù)函數(shù)》的PPT。對(duì)數(shù)函數(shù)是人教版高中數(shù)學(xué)必修的內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解關(guān)于函數(shù)的解題技巧以及定義，學(xué)習(xí)如何利用對(duì)稱性畫圖，從而能夠更加快捷的解答題目，學(xué)習(xí)圖像的特征，函數(shù)的定義域值，增函數(shù)，減函數(shù)等等內(nèi)容，增加對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于對(duì)數(shù)函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
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