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- 含教案
《藏戲》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：40頁這是一個《藏戲》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT，共計39頁。本套PPT模板致力于引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略藏戲這一獨特藝術(shù)瑰寶的魅力，深入了解其豐富內(nèi)涵。PPT 封面以兩張夸張獨特的面具為背景，極具視覺沖擊力，標(biāo)題 “藏戲” 二字醒目呈現(xiàn)，字體設(shè)計融合了藏族傳統(tǒng)藝術(shù)元素，瞬間抓住學(xué)生的目光，激發(fā)他們對藏戲強(qiáng)烈的探索欲望。開場為情景演繹，學(xué)生識戲曲，贏門票，對戲曲的四種基本角色和戲曲種類進(jìn)行了問答和介紹，接著學(xué)生
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《臘八粥》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT課件含教案
大?。?39M | 頁數(shù)：58頁這是一個《臘八粥》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT，共計57頁。本套PPT模板分為了兩個課時，旨在助力六年級深入理解課文，感受傳統(tǒng)習(xí)俗魅力，提升語文素養(yǎng)。封面以熱氣騰騰的臘八粥為主體，飽滿的食材在濃稠的粥里若隱若現(xiàn)，醒目的 “臘八粥” 標(biāo)題采用藝術(shù)字體，融入傳統(tǒng)元素，瞬間抓住學(xué)生眼球，激發(fā)他們對課文的好奇與期待。以任務(wù)驅(qū)動和情景架構(gòu)為主要教學(xué)方法進(jìn)入第一課時，活動一為尋味臘八粥，首先播放一個有關(guān)臘八
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《匆匆》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT課件含教案
大?。?17M | 頁數(shù)：48頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文四年級下冊部編版課文《匆匆》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文寫作背景、課文基礎(chǔ)知識過關(guān)、課文優(yōu)美片段賞析等，共計48頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了單元情景設(shè)計，主題為“品生活百味，抒童年真情”，本單元課文與童年生活息息相關(guān)，強(qiáng)調(diào)了生活是繽紛多彩、多滋多味的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后進(jìn)行猜字謎游戲，謎底為“時間”，積累關(guān)于時間的名言警句，讓學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性；
匆匆ppt課件六年級語文下冊課件
大?。?0M | 頁數(shù)：46頁這是一套關(guān)于小學(xué)六年級下冊語文課文《匆匆》的PPT模板，共計46頁?！洞掖摇肥且黄獌?yōu)秀的散文作品，它由現(xiàn)代著名散文家朱自清所著的。散文的特點是“形散而神不散”，它能夠?qū)?nèi)心的情感以最質(zhì)樸的語言描述出來，達(dá)到震撼人心的效果。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受作者對于時間流逝的不舍，同時也在警醒廣大讀者不要虛度時光。
- 含講稿
六年級家長會PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于六年級家長會的演示文稿，使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。六年級家長會是家長與學(xué)校間的重要溝通橋梁。會上，老師們會詳細(xì)介紹學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課堂表現(xiàn)及心理狀況，家長們則有機(jī)會交流育兒心得，共同探討如何助力孩子迎接升學(xué)挑戰(zhàn)。此次家長會旨在加強(qiáng)家校合作，共同為孩子們的成長保駕護(hù)航，期待每一位家長的積極參與，共繪孩子美好未來。
- 含講稿
六年級畢業(yè)班家長會PPT模板
大小：15M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于六年級畢業(yè)班家長會的PPT模板，共計34頁。六年級是小學(xué)階段的最后一年，因此其對于學(xué)生未來的成長發(fā)展起著重要作用。本次家長會的召開對象是六年級學(xué)生的家長，其展開目的在于加強(qiáng)學(xué)校教育與及家庭教育之間的緊密聯(lián)系，使家長清晰地認(rèn)識到學(xué)生目前存在的問題以及家庭教育存在的誤區(qū)，進(jìn)而在不斷改進(jìn)的過程中幫助學(xué)生順利度過小學(xué)階段的最后一年。
教科版五年級科學(xué)下冊為什么一年有四季課件PPT模板
大小：12M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于教科版五年級下冊科學(xué)《為什么一年有四季》的PPT模板，共計14頁。地球上的四季是由于地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的。PPT模板通過研究不同時期的桿影長度來判斷季節(jié)，同時借助地球公轉(zhuǎn)示意圖、太陽直射圖等圖畫來輔助學(xué)生理解地球的運(yùn)動過程，進(jìn)而深入感受四季的形成原因。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的科學(xué)意識。
教科版五年級科學(xué)下冊地球在公轉(zhuǎn)嗎課件PPT模板
大小：13M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《地球在公轉(zhuǎn)嗎》的PPT模板，共計25頁?！兜厍蛟诠D(zhuǎn)嗎》是一節(jié)研究地球的公轉(zhuǎn)的科學(xué)課堂。PPT模板開篇指明了地球公轉(zhuǎn)的概念以及相關(guān)基礎(chǔ)知識，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展模擬實驗，同時組織學(xué)生觀察其運(yùn)動過程。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到天文知識的奇妙之處，同時激發(fā)學(xué)生探索太空的熱情。
教科版五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文液體的熱脹冷縮的PPT模板，共計24頁。在科學(xué)課堂上，小組形式的合作學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的研究能力。在小組合作的過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動和交流有所增加。在合作過程中，學(xué)生學(xué)會理解和尊重他人，大膽思考和提問，敢于創(chuàng)新，從而發(fā)展個性。并且提高了語言表達(dá)、組織和探索能力。同時，他們還學(xué)會了從多個角度思考，這有助于拓展科學(xué)思維并得出科學(xué)結(jié)論。
教科版科學(xué)四年級下冊巖石、礦物和我們課件PPT模板
大小：92M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級下冊《巖石、礦物和我們》的PPT模板，共計26頁?！稁r石、礦物和我們》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識日常生活中的巖石和礦物的科學(xué)課程。PPT模板通過介紹了生活中常見的巖石和礦物來引出關(guān)于巖石和礦物的分類標(biāo)準(zhǔn)，繼而在此基礎(chǔ)上指出非法開采巖石和礦物的危害。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生保護(hù)巖石和礦物的意識。
教科版五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮課件的PPT模板，共計24頁。在生活中，你是否注意過，馬路邊的高壓電線夏天會比較松弛，而冬天繃得很緊，亦或是一杯泡好的熱茶放在玻璃桌面上，玻璃就有可能炸開。上述現(xiàn)象都是由于一個規(guī)律—熱脹冷縮。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者將通過實驗探究加強(qiáng)對液體的熱脹冷縮的了解。
教科版五年級科學(xué)下冊下沉的物體會受到水的浮力嗎課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板，共計29頁。本節(jié)科學(xué)課是以下沉的物體受到水的浮力情況為線索而展開教學(xué)的，PPT模板中先組織學(xué)生探究了下沉物體是否會受到水的浮力，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上探究影響物體所受浮力的大小的因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的科學(xué)探究精神。
教科版科學(xué)四年級下冊各種各樣的巖石課件PPT模板
大小：26M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于教科版四年級下冊科學(xué)課程《各種各樣的巖石》的PPT模板，共計24頁。本節(jié)課是一節(jié)探究各種各樣的巖石的科學(xué)課程。PPT模板開篇介紹了地球上的巖石的具體范圍，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究了觀察、描述巖石的方法以及其分類依據(jù)，同時通過展示圖片的方式為學(xué)生拓展了各類巖石的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到大自然的奇妙。
教科版五年級科學(xué)下冊橡皮泥在水中的沉浮課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共計23頁?！断鹌つ嘣谒械某粮 肥且还?jié)探究影響橡皮泥在水中的浮沉的因素的科學(xué)課堂。PPT模板一個開展了兩次探究實驗，發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的沉浮與其沉的形狀和浮的形狀有關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地認(rèn)識到影響橡皮泥的沉浮的影響因素，同時提升學(xué)生的觀察分析能力。
教科版科學(xué)四年級下冊各種各樣的巖石課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級下冊《各種各樣的巖石》的PPT模板，共計24頁?！陡鞣N各樣的巖石》是一節(jié)觀察、研究巖石的科學(xué)課堂，PPT模板借助問題來引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述巖石的特點，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的特點進(jìn)行分類。通過學(xué)習(xí)PPT模板中展示的內(nèi)容，可以認(rèn)識到豐富多樣的巖石，同時提高自身的觀察分析能力以及自主探究能力。
教科版五年級科學(xué)下冊熱是怎樣傳遞的課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《熱是怎樣傳遞的》的PPT模板，共計37頁?！稛崾窃鯓觽鬟f的》是一節(jié)探究熱的傳遞規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開展兩次探究實驗，得到了“通過直接接觸將熱從一個物體傳到另一個物體”和“熱在金屬上是從熱的部位向冷的部位傳遞”兩個結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到科學(xué)和日常生活之間的緊密聯(lián)系。
教科版五年級科學(xué)下冊金屬的熱脹冷縮課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《金屬的熱脹冷縮》的PPT模板，共計17頁?！督饘俚臒崦浝淇s》是一節(jié)探究金屬的物理現(xiàn)象的科學(xué)課程，PPT模板一個開展了兩次實驗活動，清晰地驗證的金屬固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，并指出了該性質(zhì)在生活中的表現(xiàn)以及應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地鍛煉學(xué)生的自主探究能力，同時增強(qiáng)學(xué)生觀察生活的意識。
教科版五年級科學(xué)下冊晝夜交替現(xiàn)象課件PPT模板
大小：28M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《晝夜交替現(xiàn)象》的PPT模板，共計26頁?！稌円菇惶娆F(xiàn)象》是一節(jié)研究晝夜變化的科學(xué)課程，PPT模板一共開展了四次模擬實驗，實驗中借助乒乓球模擬地球，借助手電筒模擬太陽光來開展實驗，展現(xiàn)了地球的不發(fā)光、不透明的特點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分鍛煉學(xué)生的動手操作能力以及自主探究能力。
教科版五年級科學(xué)下冊空氣的熱脹冷縮課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文空氣的熱脹冷縮的PPT模板，共計25頁。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是一個漫長的過程。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取多種形式的訓(xùn)練方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高思維的開放性，在科學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮科學(xué)的獨特性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未
教科版五年級科學(xué)下冊人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套教科版五年級科學(xué)下冊人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史的PPT模板，共計15頁。在創(chuàng)新思維的教育和指導(dǎo)下，學(xué)生可以在創(chuàng)新思維的模式下進(jìn)行更多的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維非常重要。科學(xué)教師應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力。當(dāng)他們遇到一些問題時，引導(dǎo)他們敢于質(zhì)疑并提出自己的想法。只有這樣，才能讓這種思維成為一種持續(xù)的習(xí)慣，更好地陪伴他們上科學(xué)課，甚至對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
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