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初中語文人教版九年級下冊《有創(chuàng)意地表達(dá)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版九年級下冊語文課文《有創(chuàng)意地表達(dá)》的PPT模板，共計(jì)27頁?！队袆?chuàng)意地表達(dá)》是一篇寫作課，其教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，從而脫離一成不變的寫作風(fēng)格和寫作內(nèi)容。PPT模板著重強(qiáng)調(diào)了寫文章時(shí)應(yīng)做到的“四新”。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以解放學(xué)生的思想，提升其寫作創(chuàng)新能力，使其敢于創(chuàng)新，從而寫作富有特點(diǎn)和新意的佳作。
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《精神的三間小屋》的PPT模板，共計(jì)22頁。《精神的三間小屋》是一篇優(yōu)秀的散文作品，其作者是我國著名作家畢淑敏?！毒竦娜g小屋》主要圍繞人的精神世界和心理空間來展開敘述，本文通過分析在精神世界建立“三間小屋”的重要性來呼吁人們關(guān)注自我、關(guān)注個(gè)性。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提高人們的精神境界。
初中語文人教版九年級《湖心亭看雪》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《湖心亭看雪》的PPT模板，共計(jì)20頁?！逗耐た囱肥且黄獌?yōu)秀的中國古代文言文作品，其作者是明末清初的文學(xué)家張岱?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡擢?dú)自出游觀雪的一次經(jīng)歷，文章借助大量白描的寫作手法，充分抓住了湖中雪景的突出特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《湖心亭看雪》的文學(xué)魅力。
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)22頁。如果中學(xué)語文教學(xué)與生活的聯(lián)系較少，但課堂資源較多，不會(huì)給學(xué)生帶來新的體驗(yàn)。在這種情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時(shí)不會(huì)感到驚訝。即使在課堂上努力學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)效率也不高，不利于學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的思想受到很大的限制。因此，中學(xué)語文教學(xué)的讀寫模式必須與生活聯(lián)系起來，從而縮小教學(xué)差距，進(jìn)一步提高生活教育理念，讓學(xué)生有更多
初中語文人教版九年級《懷疑與學(xué)問》教育教學(xué)課件PPT
大小：3M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《懷疑與學(xué)問》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)24頁。側(cè)重對本文論證手法的分析和講解以及對本文樸實(shí)無華簡潔準(zhǔn)確語言的賞析。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《懷疑與學(xué)問》這篇課文的文章大意、思想內(nèi)容和作者在其中的感情。學(xué)習(xí)本文通過事例、道理和對比論證的方法進(jìn)行論述的過程，學(xué)習(xí)這些論證方法在論述中的作用。
初中語文人教版九年級《差不多先生傳》教育教學(xué)課件PPT
大小：13M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于教學(xué)初中人教版語文九年級課文《差不多先生傳》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等，共計(jì)25頁；“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢”，《差不多先生傳》是文學(xué)家胡適所創(chuàng)作的一篇傳記體雜文，借用差不多先生來諷刺社會(huì)上一些做事情不認(rèn)真和以一種渾渾噩噩、隨遇而安的態(tài)度處世的人，是依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景而誕生的文學(xué)作品；
初中語文人教版九年級《歷史君主立憲制的英國》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版九年級歷史《君主立憲制的英國》的PPT模板，共計(jì)25頁。《君主立憲制的英國》主要圍繞英國的君主立憲制的形成的具體過程來展開教學(xué)，其中詳細(xì)地說明了英國的資產(chǎn)階級革命的始末以及此次重大歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史事件以及其所產(chǎn)生的影響和意義。
初中語文人教版九年級上冊《歷史美國的獨(dú)立》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊歷史《美國的獨(dú)立》的PPT模板，共計(jì)29頁。《美國的獨(dú)立》主要圍繞美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭、《獨(dú)立宣言》兩個(gè)部分來展開本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，其中詳細(xì)地解釋了美國取得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利的原因，強(qiáng)調(diào)了華盛頓對于美國取得獨(dú)立的巨大推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解美國成立的歷史背景，同時(shí)學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史事件的發(fā)展。
初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)20頁。文章通過對“天時(shí)”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進(jìn)論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義，明白站在正義、仁義方面的人會(huì)得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會(huì)陷入孤立的地步這一哲學(xué)道理。
初中語文人教版九年級下冊陳毅《梅嶺三章》PPT教學(xué)課件
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一篇關(guān)于介紹初中語文人教版九年級下冊陳毅《梅嶺三章》PPT教學(xué)課件的PPT，共計(jì)17頁。陳毅在抗擊敵人的時(shí)候，雖然身負(fù)重傷，難以逃脫，但還是寫下了三首詩并藏在衣袋里。詩人詩句鏗鏘有力，激勵(lì)人們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義奮勇前進(jìn)，歌頌共產(chǎn)主義，也讓后人追隨共產(chǎn)主義，。祖國也在共產(chǎn)主義的英明領(lǐng)導(dǎo)下，日漸繁榮昌盛，人民越來越幸福。
出師表人教版九年級語文課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《出師表》的PPT模板，共計(jì)25頁?！冻鰩煴怼肥且黄盼模髡呤侨龂鴷r(shí)期蜀國的丞相諸葛亮。漢建興元年，劉備因病而亡，諸葛亮為助劉禪實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一，在平定南方的叛亂后決定北上奪取魏國的長安，臨行前寫出了這篇流傳千古的《出師表》。PPT模板通過對課文內(nèi)容進(jìn)行賞析，展示了諸葛亮率直質(zhì)樸的語言下的忠義壯烈之情。
出師表人教版九年級語文課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)《出師表》人教版九年級語文課件PPT模板。諸葛亮是我國古代著名的政治家和軍事家，諸葛亮是一位足智多謀的軍事家，今天我們要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的文章是他創(chuàng)作的《出師表》?！冻鰩煴怼愤@篇文章是諸葛亮寫給后主劉禪的表文，這篇文章主要以議論為主，還運(yùn)用了記敘和抒情的手法。在這篇文章中，諸葛亮用委婉的言語來勸誡后主要"親賢臣遠(yuǎn)小人"等等。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，讓我們體會(huì)到了諸
鴻門宴第二課時(shí)初中九年級語文下冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：33頁這是一套鴻門宴第二課時(shí)初中九年級語文下冊的PPT模板，共計(jì)34頁?！而欓T宴》是漢代歷史學(xué)家、作家司馬遷所撰寫的歷史傳記。文章闡述了秦朝滅亡后項(xiàng)羽和劉邦兩位反秦軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人在秦朝首都咸陽郊區(qū)舉行宴會(huì)。整篇文章情節(jié)跌宕起伏，形象生動(dòng)，組織嚴(yán)密，語言簡潔優(yōu)美。這篇文章流行了兩千年。它已被納入高中語文教材的所有版本，是高中生的必修教材。后人也從這篇文章中衍生出許多語言，以及大量的文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、電影和電
初中九年級語文表現(xiàn)手法復(fù)習(xí)課件PPT
大?。?9M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于初中九年級語文表現(xiàn)手法復(fù)習(xí)課件的PPT模板，共計(jì)28頁。表現(xiàn)手法是在語言表達(dá)中，為了達(dá)到一定的文學(xué)效果所使用的技巧、手段和方法。學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法能夠培養(yǎng)和提升語文能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。PowerPoint開篇闡述了表現(xiàn)手法的內(nèi)涵，運(yùn)用幻燈片著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的意義。通過演示文稿所展示的內(nèi)容可以讓學(xué)生清晰的了解各種表現(xiàn)手法的定義和作用，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
部編版九年級語文下冊蒲柳人家課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于部編版九年級語文下冊《蒲柳人家》課件的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含30張幻燈片。劉紹棠是一名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，往往滿懷率真之情，而這恰巧是解讀鄉(xiāng)土感情的一把鑰匙。透過小說中字里行間的渲染，我們能夠體會(huì)人物的性格和社會(huì)的普遍特點(diǎn)，更能關(guān)照那曾經(jīng)鮮活演繹著的人們最真實(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。這份演示文稿就是對蒲柳人家的具體講解。
部編版九年級語文上冊范進(jìn)中舉課件PPT模板
大小：27M | 頁數(shù)：19頁這是一套有關(guān)部編版九年級語文上冊范進(jìn)中舉課件PPT模板。"科舉制"是隋唐時(shí)期的考試選拔制度，尤其對于古代"寒門子弟"來說，"科舉制"是一個(gè)能讓他們改變悲慘命運(yùn)的機(jī)會(huì)，然而"科舉制"有利也有弊，今天我們要來學(xué)習(xí)的文章就體現(xiàn)了有關(guān)"科舉制"的"弊端"。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的
- 含教案/課時(shí)練習(xí)
三顧茅廬語文人教九年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《三顧茅廬》的PPT模板，共計(jì)41頁?！度櫭]》是取自于我國四大名著之一《三國演義》中的一個(gè)故事情節(jié)，其主要圍繞劉備、諸葛亮、張飛等人來展開闡述，文中采用對比、襯托等寫作手法塑造了許多生動(dòng)立體的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生深入把握文中人物的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
- 含教案
中心對稱人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案
大小：3M | 頁數(shù)：49頁這是一套關(guān)于中心對稱人教版數(shù)學(xué)九年級上冊的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含49張幻燈片。在數(shù)學(xué)中，對稱圖形除了有軸對稱圖形之外，還有中心對稱圖形，不同的對稱圖形有不同對稱規(guī)則。如果我們想要詳細(xì)的了解中心對稱圖形的特征，就可以通過學(xué)習(xí)人教版九年級上冊課本中的中心對稱圖形部分的內(nèi)容，并且要學(xué)會(huì)舉一反三，真正的掌握它的規(guī)律。
部編版九年級語文上冊論教養(yǎng)課件PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：14頁這是一套有關(guān)部編版九年級語文上冊論教養(yǎng)課件PPT模板。所謂"內(nèi)在美"指的是一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，而"外在美"指的僅僅只是一個(gè)人的外表，唯有"內(nèi)在美"和"外在美"統(tǒng)一并行才是真正的"美"，此幻燈片主要講述的是有關(guān)初中語文《論教養(yǎng)》課件的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介
人教版九年級英語下冊Sad movies make me cry課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于人教版九年級下冊英語《Sad movies make me cry》的PPT模板，共計(jì)31頁。本節(jié)英語課以學(xué)生的情感體驗(yàn)為教學(xué)主題來展開，通過學(xué)生對于不同情境的情感反應(yīng)來引導(dǎo)學(xué)生開展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，最后總結(jié)歸納了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生獲得更加深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)系統(tǒng)地把握本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)和知識體系。
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